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《第一单元美丽的相册3制作电子相册》说课稿-2024-2025学年川教版信息技术（2019）四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第一单元美丽的相册3制作电子相册》说课稿-2024-2025学年川教版信息技术（2019）四年级下册

设计思路

本课《制作电子相册》旨在让学生通过信息技术课程，学习如何运用软件制作电子相册，培养他们的审美情趣和动手能力。设计思路以课本为基础，结合四年级学生的认知特点，通过任务驱动的方式，引导学生逐步掌握电子相册的制作方法，激发他们的学习兴趣，提高他们的信息素养。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息素养，通过制作电子相册，学习信息技术应用，提升对数字媒体的认识和处理能力。培养创新精神和实践能力，在创作过程中锻炼审美能力和动手操作能力，激发对信息技术学习的兴趣，树立正确的人生观和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生在之前的信息技术课程中已经学习了基本的计算机操作和简单的文字处理，对鼠标、键盘等基本输入设备的使用有一定的了解。此外，他们可能已经接触过一些简单的图片编辑软件，具备一定的图片处理能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程的学习兴趣较高。他们具备一定的动手操作能力，能够跟随教师的指导进行实践操作。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一部分学生可能更偏向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对电子相册的制作流程不够熟悉，难以理解软件的操作界面和功能。在创作过程中，学生可能会遇到图片素材选择、排版布局、动画效果添加等方面的困难。此外，学生可能对软件操作不够熟练，导致制作过程中出现错误或无法完成预期效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《信息技术（2019）》四年级下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的电子相册制作软件操作视频、图片素材库等。

3.实验器材：电脑设备充足，确保每名学生一台电脑，并检查软件安装的完整性和稳定性。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备操作台，以便学生进行实际操作练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一些精美的电子相册作品，引导学生回顾之前学习的图片处理知识，激发学生对电子相册制作的兴趣。

-提问：同学们，你们知道什么是电子相册吗？你们见过哪些有趣的电子相册？

-引导学生思考：制作电子相册需要哪些技能？我们可以从哪些方面来设计一个电子相册？

-简要介绍本节课的学习目标和内容，让学生明确学习方向。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解电子相册的基本概念和制作流程，包括素材选择、排版布局、动画效果添加等。

-展示电子相册制作软件的操作界面，介绍软件的基本功能和操作方法。

-通过实际操作演示，展示如何导入图片、调整图片大小和位置、添加文字和背景音乐等。

-引导学生思考：如何使电子相册更具个性化和创意？

-鼓励学生提出问题，及时解答学生的疑问。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每组分配一台电脑，进行电子相册制作练习。

-教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行个别辅导。

-鼓励学生发挥创意，制作出具有个人特色的电子相册。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调电子相册制作的关键步骤和技巧。

-鼓励学生在课后继续探索和尝试，提高自己的信息技术应用能力。

-对学生在课堂上表现优秀的小组或个人进行表扬。

5.作业布置（5分钟）

-要求学生在课后制作一个个人电子相册，内容可以是家庭照片、旅行经历等。

-鼓励学生邀请家人或朋友参与，共同完成电子相册的制作。

-下一节课将进行电子相册展示和评价，请学生做好准备。

知识点梳理

1.电子相册的概念与特点

-电子相册是一种数字化的相册形式，通过计算机软件制作而成。

-具有存储容量大、展示效果丰富、易于传播等特点。

2.电子相册的制作流程

-素材准备：收集整理图片、文字、音乐等素材。

-软件选择：选择合适的电子相册制作软件。

-界面布局：设计相册的版面布局，包括图片、文字、背景等。

-图片处理：调整图片大小、亮度、对比度等，确保图片质量。

-文字编辑：添加标题、注释等文字内容，丰富相册信息。

-添加音乐：为相册添加背景音乐，增强情感表达。

-动画效果：添加切换效果、图片特效等，提升相册观赏性。

-预览与保存：预览相册效果，保存制作完成的电子相册。

3.图片素材的选择与处理

-选择高质量的图片，确保图片清晰、美观。

-根据相册主题和风格，挑选合适的图片素材。

-对图片进行必要的处