7 什么比猎豹的速度更快 （说课稿）2024-2025学年统编版语文五年级上册.docx

7什么比猎豹的速度更快（说课稿）2024-2025学年统编版语文五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7什么比猎豹的速度更快（说课稿）2024-2025学年统编版语文五年级上册

教学内容

本节课选自2024-2025学年统编版语文五年级上册第七单元。本节课主要学习课文《什么比猎豹的速度更快》。课文通过生动有趣的故事，引导学生了解不同动物的速度，激发学生对自然科学的学习兴趣，同时培养他们观察、分析、比较的能力。

核心素养目标

1.培养学生阅读理解能力，提高对自然科学知识的兴趣。

2.培养学生观察、比较、分析的能力，学会从不同角度思考问题。

3.增强学生的语言表达能力，学会用简洁、准确的语言描述事物。

4.培养学生的审美情趣，感受自然科学之美，激发对大自然的热爱。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

五年级学生已经具备一定的自然科学知识基础，能够识别和了解一些常见的动物和它们的习性。他们对速度、距离和时间等概念有一定的认识，能够在日常生活中进行简单的计算。然而，对于猎豹等野生动物的速度以及不同生物速度的比较，学生可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对自然科学充满好奇心，对未知的事物充满探索欲。他们具备一定的阅读理解能力，能够通过文字获取信息。在学习风格上，部分学生可能更倾向于通过观察和实验来学习，而另一部分学生可能更擅长通过阅读和思考来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读《什么比猎豹的速度更快》时，可能会遇到以下困难：一是对文章中涉及到的生物速度概念理解困难，二是难以将文本中的信息转化为具体的速度比较，三是对于速度计算的理解和应用存在困难。此外，学生在表达自己的观点时可能缺乏足够的词汇和逻辑性。为了克服这些困难，教师需要引导学生进行有效的阅读策略训练，并通过合作学习、小组讨论等方式帮助学生深入理解和应用所学知识。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解速度相关概念，引导学生积极参与讨论，分享自己对动物速度的认识。

2.教学活动：设计“速度竞赛”游戏，让学生分组扮演不同动物，通过模拟比赛的方式体验速度差异，增强学习趣味性。

3.教学媒体：利用多媒体展示猎豹等动物的速度数据和图片，直观展示速度概念，同时播放相关科普视频，拓展学生的知识视野。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道猎豹是世界上最快的陆地动物吗？它的速度有多快呢？

2.学生回答，老师总结：猎豹的时速可以达到110公里，非常快。

3.老师过渡：今天，我们就来学习一篇关于速度的课文《什么比猎豹的速度更快》。

二、自主学习

1.老师发放课文，要求学生阅读课文，思考以下问题：

-课文主要讲述了什么内容？

-课文中提到了哪些动物的速度？

-这些动物的速度与我们平时所了解的速度有何不同？

2.学生阅读课文，思考问题。

三、合作探究

1.老师将学生分成小组，每组选出一名组长。

2.老师提出探究任务：请各小组合作，根据课文内容，找出速度最快的动物，并说明理由。

3.学生合作探究，讨论交流。

四、展示交流

1.各小组派代表上台展示探究结果。

2.学生代表分享速度最快的动物，如鸵鸟、猎豹、游隼等，并说明理由。

3.老师点评：同学们找出的速度最快的动物都很有特点，它们的速度确实非常快。

五、深度拓展

1.老师提问：同学们，除了课文中提到的动物，你们还知道哪些动物的速度很快？

2.学生回答，老师总结：例如，金鱼、乌龟等动物的速度也很快，但它们与课文中提到的动物相比，速度要慢很多。

3.老师提出思考题：为什么有些动物的速度很快，而有些动物的速度较慢呢？

4.学生思考，讨论交流。

六、总结全文

1.老师总结：通过学习这篇课文，我们了解了不同动物的速度，认识到速度是生物适应环境的一种方式。

2.老师强调：在自然界中，速度快的动物往往更容易生存和繁衍后代。

七、课堂小结

1.老师提问：同学们，今天我们学习了哪些内容？

2.学生回答：我们学习了关于动物速度的知识，了解了不同动物的速度特点。

3.老师强调：在今后的学习中，我们要善于观察、思考，发现生活中的科学奥秘。

八、课后作业

1.请同学们查阅资料，了解更多动物的速度信息。

2.写一篇关于动物速度的短文，分享自己的学习心得。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识与技能方面：

-学生能够正确识别和说出课文中提到的动物名称，如猎豹、鸵鸟、游隼等。

-学生掌握了速度的概念，能够进行简单的速度计算，如将速度单位从千米每小时转换为米每秒。

-学生能够通过比较不同动物的速度，理解速度在生物生存