制作年历（说课稿）-2024—2025学年三年级上册数学沪教版.docxVIP

制作年历（说课稿）-2024—2025学年三年级上册数学沪教版

一、课程基本信息

1.课程名称：制作年历

2.教学年级和班级：2024—2025学年三年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将结合沪教版三年级上册数学教材，引导学生学习如何制作年历，通过动手操作，培养孩子们的观察能力、动手能力和逻辑思维能力，使他们在实践中掌握年月日的知识，提高数学素养。

二、核心素养目标

1.数学抽象：通过观察和分析年历，培养学生对时间概念的抽象理解能力。

2.逻辑推理：学生在制作年历过程中，运用逻辑推理确定月份天数和星期排列。

3.数学建模：引导学生将生活实际问题转化为数学模型，通过年历制作掌握时间管理的基本方法。

4.数据分析：培养学生通过年历数据进行分析，理解年月日之间的关系。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是掌握年、月、日的概念以及它们之间的关系。具体包括：

-理解一年有12个月，分为7个大月和4个小月，大月有31天，小月有30天（或2月28天或29天）。

-学会区分平年和闰年，并掌握判断方法。

-能够根据年月日的知识制作简单的年历。

举例：教师将通过展示不同年份的年历，让学生观察和讨论每个月的天数，重点讲解2月份的天数变化以及闰年的判断方法，确保学生能够准确掌握这些核心知识。

2.教学难点

本节课的难点主要在于学生对年月日关系的理解以及年历的制作过程。具体包括：

-学生可能难以理解平年与闰年的区别，以及如何通过年份判断是否为闰年。

-在制作年历的过程中，学生可能会在安排星期和日期上遇到困难。

举例：对于平年和闰年的理解，教师可以采用互动讨论的方式，让学生通过计算和分析具体年份，如2000年、2001年等，来发现闰年的规律。在年历制作方面，教师可以分步骤指导，先让学生标记出每个月的天数，再引导他们按照星期排列日期，通过实际操作帮助学生突破这一难点。

四篇直接输出：

四、教学资源准备

1.教材：沪教版三年级上册数学教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备与年历相关的PPT演示文稿，包括不同年份的年历图片，以及闰年和平年的区分示例。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室布置为分组讨论区，每组配备足够的操作材料，如白纸、彩笔、剪刀、胶棒等，用于制作年历。

五、教学过程设计

【导入环节】

用时：5分钟

1.创设情境：教师出示一幅包含不同年份的年历墙，让学生观察并提问：“你们在哪里见过年历？年历有什么用？”

2.提出问题：引导学生思考“一年有几个月？每个月有多少天？哪些是大月？哪些是小月？”

3.学生分享：邀请几位学生分享他们对年历的认识和经验。

【讲授新课】

用时：20分钟

1.讲解年月日概念：

-展示教材中年月日的相关内容，解释一年有12个月，每个月的天数不同。

-讲解大月和小月的区别，以及闰年的概念。

2.互动讨论闰年：

-提问：“什么是闰年？怎样判断一个年份是不是闰年？”

-引导学生通过教材中的示例进行讨论，找出判断闰年的方法。

3.制作年历示范：

-教师在PPT上展示如何制作年历，包括如何安排星期和日期。

-演示过程中，强调年月日之间的关系，如2月份的天数变化。

【巩固练习】

用时：10分钟

1.小组活动：学生分小组，每组根据教师提供的年份信息，制作一个简单的年历。

2.小组分享：每个小组展示他们的年历，其他小组成员进行评价和讨论。

3.教师点评：教师对每个小组的年历制作进行点评，指出优点和需要改进的地方。

【课堂提问】

用时：5分钟

1.提问学生：“你们在制作年历的过程中遇到了什么问题？是如何解决的？”

2.引导学生分享他们在制作年历时的思考和发现，以及如何运用所学知识。

【师生互动环节】

用时：5分钟

1.学生提问：鼓励学生提出他们在学习过程中的疑问，教师进行解答。

2.教师引导：教师引导学生思考年历在实际生活中的应用，如时间管理、规划活动等。

3.小组讨论：学生分小组讨论如何利用年历规划一个小型活动，如班级聚会。

【总结】

用时：5分钟

1.教师总结本节课的学习内容，强调年月日之间的关系和年历的制作方法。

2.学生反馈：教师邀请学生分享他们对本节课的理解和收获。

3.布置作业：教师布置相关作业，如制作一个完整的年历，或者写一篇关于年历的小作文。

【教学反思】

用时：5分钟

1.教师反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解和掌握程度。

2.学生反馈：教师询问学生对本节课的教学意见和建议。

六展与延伸

1.拓展阅读材料：

-提供关于时间历史的书籍，如《时间的故事》，让学生了解时间单位的起源和演变。

-推荐阅读《日历的故事》，介绍日历的发展历程，以及不同文化中的日历系统。

-提供关