《什么是面积》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版.docx

《什么是面积》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版

一、教材分析

《什么是面积》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版

本课选自北师大版三年级下册数学教材，是小学数学中面积概念的基础课。教材通过丰富的图片和实例，引导学生从生活经验出发，逐步认识面积，培养学生的空间观念和测量能力。本课内容与课本紧密关联，符合教学实际，旨在帮助学生建立起面积的基本概念，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

培养学生观察、比较和抽象的能力，通过实际操作和合作学习，发展空间观念和几何直观。引导学生从生活情境中理解面积的概念，激发学生对数学的兴趣，培养解决问题的能力和创新思维。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生已经具备初步的几何图形认知，能够识别和描述简单的平面图形，如长方形、正方形、三角形等。他们对长度和宽度有一定的感知，但尚未形成面积的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对动手操作和游戏活动较为感兴趣。他们的观察能力和动手操作能力逐渐增强，但抽象思维能力还处于发展阶段。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观操作和合作学习，而另一部分学生可能更擅长独立思考和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解面积概念时可能遇到的困难包括：难以将面积与实际物体联系起来；对面积单位的感知和转换不够准确；在测量面积时缺乏有效的策略和方法。此外，学生在合作学习过程中可能存在沟通不畅、分工不均等问题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《什么是面积》相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对面积概念的理解。

3.实验器材：准备不同形状的纸片、尺子、量角器等，供学生测量和比较面积使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，为学生提供动手操作和合作学习的环境。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《什么是面积》的预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求，例如要求学生观察家中的物品，尝试找出不同形状的平面图形。

设计预习问题：围绕面积概念，设计问题如“你能找到哪些物品的面积？”和“如何测量这些物品的面积？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习成果和课堂提问，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读资料，理解面积的基本概念。

思考预习问题：学生尝试测量家中物品的面积，记录测量方法和结果。

提交预习成果：学生将测量结果和思考过程以笔记或图表的形式提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同形状的图形，提问学生“什么是面积？”来引出课题，激发学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解面积的定义、单位以及测量方法，如使用尺子测量正方形和长方形的面积。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生合作测量教室中不同区域的面积，如黑板、窗户等。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的内容。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，实际测量面积，并记录数据。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解面积的概念和测量方法。

实践活动法：通过实际测量活动，让学生在实践中掌握面积测量的技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一些实际生活中的面积测量题目，如计算家中的房间面积。

提供拓展资源：推荐一些关于面积应用的书籍或网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生完成老师布置的作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用拓展资源，探索面积在实际生活中的应用。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过作业和拓展学习后的反思，帮助学生总结学习经验。

重难点分析：

重点：理解面积的概念，掌握面积的计算方法。

难点：将面积的概念应用于实际问题的解决中。通过课前预习、课堂实践和课后拓展，帮助学生逐步克服难点，达到教学目标。

六、知识点梳理

1.面积的概念

面积是指平面图形或物体表面的大小。它是几何学中的一个基本概念，用于描述平面图形的尺寸。

2.面积的单位

常用的面积单位有平方米（m2）、平方分米（dm2）、平方厘米（cm2）等。这些单位之间的换算关系为：

1平方米=100平方分米

1平方分米=100平方厘米

3.长方形和正方形的面积计算

长方形面积=长