3.7 压强（第2课时）（说课稿）七年级科学下册同步备课系列（浙教版）.docx

3.7压强（第2课时）（说课稿）七年级科学下册同步备课系列（浙教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.7压强（第2课时）（说课稿）七年级科学下册同步备课系列（浙教版）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：压强的概念、压强公式的推导及应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与上一节课学习的“压强和压力”紧密相连，学生在已有知识的基础上，通过观察、实验等活动，进一步理解压强的概念及其计算方法。教材章节为七年级科学下册“压强”部分，具体内容涉及压强的定义、压强公式的推导及应用实例。

核心素养目标

培养学生科学探究精神，通过实验和观察，提高学生的观察力、分析问题和解决问题的能力。发展学生的数学思维能力，通过公式的推导，理解数学模型与物理现象的联系。增强学生的科学态度与责任，认识到科学知识在实际生活中的应用价值。

学情分析

本节课面向的是七年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，好奇心强，对物理现象充满兴趣。在知识层面上，学生对压强这一概念可能已有初步的认识，但对其本质和计算方法的理解可能较为浅显。在能力方面，学生的抽象思维能力正在发展，能够通过观察和实验获取信息，但分析问题和解决问题的能力尚需提高。在素质方面，学生的合作意识和团队精神有待加强，独立完成实验和思考问题的能力有待提升。

行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况，这可能会影响课堂互动和实验效果。此外，学生在实验操作时可能存在安全隐患意识不足的问题，需要教师在实验过程中特别强调安全操作规范。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：首先，学生的知识基础将直接影响他们对压强概念的理解和公式的掌握；其次，学生的实验操作能力将影响他们对实验现象的观察和记录；最后，学生的合作意识和团队精神将影响他们在小组实验中的表现和成果。

因此，针对七年级学生的特点，本节课的教学设计应注重激发学生的学习兴趣，通过互动式教学和实验活动，提高学生的参与度和实验操作能力，同时加强安全意识教育，培养学生的科学探究精神和团队合作能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的引导和学生的互动，帮助学生深入理解压强的概念和公式。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演物理学家，通过模拟实验过程，增强学生对压强原理的感性认识。

3.实施小组实验，让学生动手操作，观察和记录实验数据，培养实验技能和科学探究能力。

4.利用多媒体教学，展示压强在实际生活中的应用案例，增强学生的直观感受和知识迁移能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的物体，如汽车、飞机等，提问学生这些物体是如何在压力和受力面积之间取得平衡的？

2.提出问题：引导学生思考压强的概念，并提问“什么是压强？压强是如何计算的？”

3.学生回答：鼓励学生积极参与，分享自己对压强的理解。

二、讲授新课（15分钟）

1.压强的概念：讲解压强的定义，强调压强是压力与受力面积的比值。

2.压强公式的推导：通过实验演示，引导学生观察受力面积和压力的关系，推导出压强公式。

3.压强公式的应用：结合实例，讲解压强公式的应用，如计算物体在水平地面上的压强、斜面上的压强等。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：布置几道关于压强计算和应用的练习题，让学生独立完成。

2.学生展示：邀请部分学生展示自己的解题过程，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对课堂内容，提出一些问题，如“压强的大小与哪些因素有关？”“如何减小或增大压强？”等。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，分享自己的观点。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：让学生分组扮演物理学家，模拟压强公式的推导过程。

2.小组讨论：分组讨论压强在实际生活中的应用，如建筑、交通、医疗等领域。

3.学生展示：每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

六、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容：总结压强的概念、公式及其应用。

2.强调重点：强调压强在生活中的重要性，提醒学生在实际应用中注意安全。

七、布置作业（5分钟）

1.布置课后作业：布置几道关于压强的计算和应用题，要求学生在课后完成。

2.强调作业要求：提醒学生认真完成作业，注意解题步骤和格式。

教学时长：45分钟

备注：本教案设计注重师生互动，通过多种教学方法，如讲授、讨论、实验、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和课堂效果。在教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和进度，确保教学目标的实现。

知识点梳理

1.压强的概念

-压强的定义：压强是单位面积上所受的压力。

-压强的单位：帕斯卡（Pa