邮票的张数（说课稿）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版.docxVIP

邮票的张数（说课稿）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版

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教学内容

本节课教学内容为2023-2024学年五年级下册数学北师大版教材第四章《分数的意义和性质》中的“邮票的张数”。本节课主要讲解以下内容：

1.理解分数的意义，掌握分数与除法的关系。

2.学习分数的基本性质，包括分子、分母的概念及其变化规律。

3.应用分数的基本性质解决实际问题，如计算邮票的张数。

4.通过练习题巩固分数的基本概念和性质，提高学生的计算能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标如下：

1.让学生通过操作和探究，发展数学抽象思维，理解分数作为数的概念，提高逻辑思维能力。

2.培养学生运用数学语言进行表达和交流的能力，通过解决邮票张数问题，提升数学建模和问题解决素养。

3.增强学生数学应用意识，将分数的基本性质应用于实际情境中，提高学生分析问题和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：理解分数的意义，掌握分数的基本性质，能够运用分数的基本性质解决实际问题。

难点：灵活运用分数的基本性质进行分数的转换和计算，以及将抽象的分数概念应用于具体情境中。

解决办法与突破策略：

1.通过实物操作，如分苹果、切蛋糕等直观活动，帮助学生形象理解分数的意义。

2.利用多媒体教学工具，展示分数的基本性质，如分子分母的变化规律，通过动态演示加深学生理解。

3.设计实际问题情境，如邮票张数的计算，让学生在实际操作中运用分数的基本性质。

4.引导学生通过小组讨论，共同探讨分数的性质，促进生生互动，提高理解力。

5.安排针对性的练习题，巩固分数的基本性质，同时注重变式训练，提高学生解题灵活性。

6.对学习有困难的学生，及时进行个别辅导，帮助他们克服难点，提升自信心。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先讲解分数的基本概念和性质，然后引导students进行小组讨论，共同探讨邮票张数的计算方法。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟邮局工作人员，实际操作计算邮票张数，增强实践经验。

3.运用案例研究，通过分析具体案例，让学生理解分数在生活中的应用，培养解决实际问题的能力。

4.使用多媒体教学，如动画和视频，直观展示分数的基本性质，帮助学生形象记忆和理解。

5.整合项目导向学习，设置实际任务，如设计邮票收藏计划，让学生在实际操作中应用所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开始上课时，通过展示一些不同面值的邮票图片，询问学生如何计算不同面值邮票的总价值，引发学生对分数的思考。接着提出本节课的主题“邮票的张数”，让学生思考如何用分数来表示邮票的张数。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过实际操作分蛋糕的例子，让学生直观地理解分数的意义。接着，引入分数的基本性质，包括分子和分母的概念，以及它们的变化规律。通过例题演示，讲解如何运用分数的基本性质来解决实际问题，如计算邮票的张数。期间，鼓励学生提问，并给予解答。

3.巩固练习（10分钟）

给出几个与邮票张数相关的练习题，让学生独立计算并检查答案。同时，挑选几名学生上台展示解题过程，及时给予反馈和指导，确保学生对分数的基本性质有充分的理解和掌握。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课所学内容，总结分数的意义、基本性质以及如何应用分数解决实际问题。强调分数在生活中的应用价值，并鼓励学生在日常生活中多观察、多思考。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，包括巩固分数基本性质的练习题，以及设计一个与邮票相关的实际问题，让学生运用所学知识解决。要求学生在规定时间内完成作业，并提醒他们及时复习巩固课堂所学内容。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-分数的起源与发展：介绍分数的历史背景，包括古埃及、古希腊等文明对分数的应用和发展。

-分数在实际生活中的应用：例如，在烹饪中食材的比例、在家庭预算中开支的分配、在工程中的测量等。

-分数的不同表示方法：包括小数和百分数与分数的关系，以及它们在不同情境下的转换和应用。

-分数的运算规则：深入讲解分数的加减乘除运算，以及分数与整数、小数的运算规则。

-分数的应用案例：收集一些与分数相关的实际问题，如土地面积的计算、商品折扣的计算等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有关分数的历史和文化的书籍或文章，以增加对分数的深度理解。

-设计实践活动，让学生在实际操作中应用分数，例如，让学生在家庭中参与烹饪，计算食材的比例。

-安排学生进行小组研究，探讨分数在各个领域的应用，如工程设计、金融预算等，并撰写研究报告。

-创造机会让学生练习分数的转换，如将分数转换为小数和百分数，以及在不同情境下的应用。

-通过解决实际问题，让学生掌握分数的运算规则，如计算家庭月度开支的分配