6.20 联合国与世界贸易组织 说课稿 2024-2025学年统编版九年级历史下册.docx

6.20联合国与世界贸易组织说课稿2024-2025学年统编版九年级历史下册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课内容选自2024-2025学年统编版九年级历史下册第六单元“世界经济的‘全球化’”，具体章节为6.20“联合国与世界贸易组织”。本节课主要围绕联合国的成立和发展，以及世界贸易组织的成立、宗旨和作用展开。通过学习，使学生了解联合国和世界贸易组织在维护世界和平、促进经济发展方面的作用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.增强学生的全球意识，认识到国际组织在维护世界和平与促进发展中的重要作用。

2.提升学生的历史思维能力，通过分析联合国和世界贸易组织的成立背景、发展历程，培养学生的历史分析和评价能力。

3.培养学生的合作意识和集体主义精神，理解国际组织中的合作与竞争关系。

4.增强学生的法治观念，认识到国际组织在维护国际法和国际规则中的地位和作用。

重点难点及解决办法

重点：

1.联合国与世界贸易组织的成立背景、宗旨和作用。

解决方法：通过课堂讲授、案例分析，引导学生深入理解国际组织产生的时代背景和其存在的意义。

难点：

1.联合国与世界贸易组织在维护世界和平与促进经济发展中的作用机制。

解决方法：采用小组讨论、角色扮演等方式，让学生模拟国际组织的决策过程，提高学生分析和解决问题的能力。

2.联合国与世界贸易组织在国际事务中的地位和作用。

解决方法：结合时事热点，引导学生关注国际组织在解决全球性问题中的作用，提高学生的国际视野。

突破策略：

1.结合历史背景，对比分析联合国与世界贸易组织的异同，帮助学生形成系统的认识。

2.通过多媒体教学手段，展示国际组织的实际运作过程，增强学生的感性认识。

3.鼓励学生课后查阅资料，拓宽知识面，提高自主学习能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、历史地图、世界贸易组织及联合国相关图片。

2.课程平台：统编版九年级历史下册电子教材、在线教学平台。

3.信息化资源：联合国与世界贸易组织官方网站、相关历史事件纪录片、新闻报道。

4.教学手段：课堂讲授、小组讨论、角色扮演、案例分析、多媒体展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示联合国与世界贸易组织的标志图片，提问：“同学们，你们知道这些标志分别代表什么组织吗？”

-学生回答后，教师简要介绍这两个组织的背景和重要性。

-引导学生思考：“为什么这些国际组织在当今世界如此重要？它们又是如何影响我们的生活的？”

-通过提问，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-联合国的成立与发展

-教师介绍联合国的成立背景、宗旨和主要机构。

-通过历史图片和视频，展示联合国在维护世界和平、促进国际合作方面的作用。

-引导学生分析联合国在冷战时期和和平与发展时代的角色变化。

-世界贸易组织的成立与作用

-教师介绍世界贸易组织的成立背景、宗旨和主要职能。

-通过案例分析，让学生了解世界贸易组织在促进全球贸易自由化、规范国际贸易规则方面的作用。

-引导学生思考世界贸易组织对各国经济发展的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：分组讨论联合国和世界贸易组织在各自领域内的成功案例和面临的挑战。

-学生展示：各小组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

-知识竞赛：组织学生进行关于联合国和世界贸易组织的基础知识竞赛，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调联合国和世界贸易组织在维护世界和平与促进经济发展中的重要作用。

-鼓励学生在课后关注国际组织的发展动态，提高自身的国际视野。

5.作业布置（5分钟）

-学生课后查阅资料，了解联合国和世界贸易组织近年来的重要成就和挑战。

-撰写一篇关于联合国或世界贸易组织的短文，内容可以是组织的历史、作用或对未来的展望。

-下节课前，各小组分享自己的研究成果，进行交流与讨论。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-联合国历史档案：提供联合国成立以来的重要文件、决议和报告，帮助学生深入了解联合国的发展历程。

-世界贸易组织报告：收集世界贸易组织的年度报告、贸易政策审查报告等，让学生了解世界贸易组织的最新动态和贸易政策。

-国际关系史实：介绍国际关系史上的重要事件，如冷战、多边主义发展等，帮助学生理解国际组织在历史背景下的作用。

-全球经济数据：提供全球各国的经济数据、贸易数据等，让学生了解国际贸易的现状和发展趋势。

2.拓展建议：

-阅读联合国和世界贸易组织的官方出版物，如《联合国年鉴》、《世界贸易组织年度报告》等，了解国际组织的官方立场和观点。

-收集和分析近年来联合