2024-2025学年新教材高中化学 第二章 分子结构与性质 3 分子结构与物质的性质说课稿 新人教版选择性必修2.docxVIP

2024-2025学年新教材高中化学第二章分子结构与性质3分子结构与物质的性质说课稿新人教版选择性必修2

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课程基本信息

1.课程名称：分子结构与物质的性质

2.教学年级和班级：新高一（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用化学语言描述分子结构的准确性。

2.增强学生通过实验探究分子结构与物质性质之间关系的科学探究能力。

3.提升学生对化学知识的理解和应用，发展学生的宏观辨识与微观探析能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.分子结构与物质性质的关系：理解不同分子结构如何影响物质的物理和化学性质。

2.实验探究能力：通过实验验证分子结构与性质的关系。

难点：

1.分子结构的抽象理解：将微观的分子结构与宏观的性质联系起来。

2.实验数据的分析：从实验结果中得出科学结论。

解决办法：

1.通过模型展示和动画演示，帮助学生直观理解分子结构。

2.设计探究性实验，引导学生观察、记录和分析实验现象，培养实验操作和数据分析能力。

3.结合实际案例，引导学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生的综合运用能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合多媒体演示，直观展示分子结构，增强学生对抽象概念的理解。

2.通过小组讨论，引导学生分析分子结构与性质的关系，培养学生的批判性思维。

3.设计实验活动，让学生亲自动手操作，观察实验现象，提升实验探究能力。

4.利用案例研究，将理论知识与实际应用相结合，提高学生的知识迁移能力。

5.运用项目导向学习，让学生分组完成小项目，培养团队合作和解决问题的能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的物质，如水、氧气、二氧化碳等，引导学生思考这些物质的微观结构特点。

2.提出问题：引导学生思考分子结构与物质性质之间的关系，激发学生对新知识的求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.分子结构的基本概念：介绍分子、原子、离子等基本概念，讲解它们的组成和特点。（用时5分钟）

2.分子结构与物质性质的关系：通过实例分析，如水的极性、氧气的助燃性等，帮助学生理解分子结构与物质性质之间的联系。（用时5分钟）

3.实验探究：介绍实验方法，引导学生观察实验现象，分析实验结果，得出分子结构与物质性质的关系。（用时5分钟）

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：布置与新课内容相关的练习题，让学生在练习中巩固所学知识。（用时5分钟）

2.讨论交流：组织学生讨论分子结构与物质性质的关系，鼓励学生提出自己的观点和疑问。（用时5分钟）

四、课堂提问（5分钟）

1.针对重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握程度。（用时2分钟）

2.针对难点内容进行提问，引导学生思考如何解决困难。（用时3分钟）

五、师生互动环节（10分钟）

1.小组合作：将学生分成若干小组，每组选择一个与分子结构相关的主题进行探究，如“不同分子结构的物质在生活中的应用”，鼓励学生分享自己的发现和见解。（用时5分钟）

2.教师点评：针对各小组的探究成果，教师进行点评，指出优点和不足，引导学生进一步思考。（用时5分钟）

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活，如环境保护、新材料研发等。（用时3分钟）

2.鼓励学生关注化学学科的发展趋势，培养他们的科学素养和创新意识。（用时2分钟）

教学过程总用时：45分钟

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《化学与社会：分子结构与材料科学》

-《分子结构与生物大分子》

-《现代化学前沿：纳米科学与分子组装》

-《化学教育：分子结构与性质的探究实验》

2.课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解分子结构与不同领域的关系。

-鼓励学生探究分子结构与物质性质的具体实例，如：

-不同分子结构的化合物在医药领域的应用（如抗生素、药物分子设计）。

-分子结构对材料性能的影响（如高分子材料的分子设计、复合材料的研究）。

-分子结构与生物分子功能的关系（如蛋白质结构、酶的催化作用）。

-学生可以尝试设计简单的实验，验证分子结构与物质性质之间的关系，例如通过改变分子结构中的官能团，观察对物质溶解性、反应性等性质的影响。

-鼓励学生利用网络资源，查找最新的化学研究进展，了解分子结构与性质研究的新趋势。

-组织学生进行小组讨论，分享各自的发现和探究过程，促进知识的交流和深化。

-安排一次小型的成果展示会，让学生向全班同学介绍自己的探究成果，提高学生的表达能力和科学素养。

内容逻辑关系

①本文重点知识点：

-分子结构的基本概念

-原子轨道与分子轨道的形成

-分子极性与非