第四章 第二节 第2课时 工业发展面临的挑战 高新技术产业的发展（新说课稿）2023-2024学年八年级上册地理（商务星球版）.docx

第四章第二节第2课时工业发展面临的挑战高新技术产业的发展（新说课稿）2023-2024学年八年级上册地理（商务星球版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《第四章第二节第2课时工业发展面临的挑战高新技术产业的发展》，包括高新技术产业的特征、分布及影响等方面。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生已经学习了工业发展的背景、历程和影响，本节课将在这些基础上，进一步探讨高新技术产业的发展。教材内容与实际生活紧密相连，有助于学生更好地理解和应用地理知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理信息提取能力、空间思维能力和综合思维能力。学生将通过分析高新技术产业的发展，提升对地理信息的应用能力，理解区域发展中的技术创新与产业升级，增强对地理环境与人类活动相互作用的认知，同时培养创新意识和可持续发展观念。

学情分析

本节课针对的是八年级上册的学生，他们正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在知识层面，学生对工业发展有一定的了解，但可能对高新技术产业的概念和影响认识不足。在能力方面，学生的地理信息提取和分析能力有待提高，空间思维能力也需要进一步培养。在素质方面，学生的合作意识和创新精神需要进一步激发。

在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，这可能会影响他们对复杂地理概念的理解。此外，由于高新技术产业涉及较多专业术语，学生的阅读和理解能力对课程学习有直接影响。

针对这些学情，本节课的教学设计将注重以下几点：

1.通过直观的案例和实例，激发学生的学习兴趣，提高他们的注意力。

2.设计互动环节，鼓励学生积极参与讨论，提升他们的合作意识和表达能力。

3.结合地图和图表，培养学生的空间思维能力，帮助他们更好地理解高新技术产业的分布和影响。

4.通过小组探究活动，引导学生自主学习和探究，培养他们的创新精神和解决问题的能力。

5.关注学生的个体差异，提供分层教学，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、互动白板、地球仪、教学地图册

-课程平台：地理学习平台，提供在线地图、视频资料和互动练习

-信息化资源：高新技术产业发展的相关视频、图片、新闻报道

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、案例分析、角色扮演、实地考察模拟

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示高新技术产业的产品图片或视频，如智能手机、电动汽车等，提问学生这些产品与日常生活有何关联，引发学生对高新技术产业的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课关于工业发展的内容，提问学生工业发展的原因、影响以及面临的挑战。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解高新技术产业的定义、特征、分布和影响。通过PPT展示高新技术产业的相关数据和信息，帮助学生理解其发展现状。

-举例说明：以我国高新技术产业为例，分析其发展历程、成功经验和面临的挑战，使学生了解高新技术产业在我国的地位和作用。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识，分析所在地区的高新技术产业发展情况，并探讨如何推动本地区高新技术产业的发展。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，完成以下练习题：

1.列举3种高新技术产业的产品，并说明其特点。

2.分析我国高新技术产业的发展优势与不足。

3.结合所在地区，提出1-2项促进高新技术产业发展的措施。

-教师指导：巡视课堂，针对学生的练习情况，给予个别指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调高新技术产业在经济发展中的重要作用。

-鼓励学生在日常生活中关注高新技术产业的发展，培养创新意识和可持续发展观念。

5.作业布置（约5分钟）

-布置以下作业：

1.搜集一篇关于高新技术产业发展的新闻报道，分析其内容。

2.结合所学知识，撰写一篇关于所在地区高新技术产业发展的调查报告。

-强调作业完成的截止时间和提交方式。

6.课堂延伸（约5分钟）

-邀请学生分享他们在课后收集到的关于高新技术产业发展的信息，引导学生关注时事，拓宽知识面。

-提醒学生关注我国高新技术产业的发展动态，为下一节课做好铺垫。

教学过程中，教师应注重以下几点：

1.关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。

2.创设轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.运用多种教学手段，如案例分析、小组讨论、实地考察等，培养学生的综合能力。

4.注重培养学生的创新意识和可持续发展观念，引导学生关注社会热点问题。

5.及时关注学生的学习情况，给予必要的指导和帮助，确保教学目标的实现。