Unit1 You and me 说课稿 - 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

Unit1Youandme说课稿-2024-2025学年人教版英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过生动有趣的教学活动，让学生在掌握人教版英语七年级上册Unit1Youandme的核心词汇和句型的基础上，能够熟练运用所学知识进行自我介绍和相互交流。课程将注重培养学生的听说能力，激发他们对英语学习的兴趣，同时结合学生的年龄特点，设计富有互动性和实践性的教学环节，以确保教学效果。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过Unit1Youandme的学习，学生将能够用英语介绍自己和他人，提高语言表达和交流能力。同时，课程内容涉及不同国家和文化背景下的个人介绍方式，帮助学生增强跨文化交际意识。在思维品质方面，通过课堂活动的设计，引导学生观察、分析、比较不同文化特点，培养他们的批判性和创造性思维。

学情分析

本节课面向的是七年级的学生，他们在知识层面已具备一定的英语基础，掌握了一些基本的单词和简单句型。然而，在语法和词汇运用方面，学生仍存在一定的困难，尤其是对于新学期的起始单元，如何准确使用人称代词和介绍性句型是他们的学习难点。

在能力方面，学生的听说能力相对较弱，往往不敢开口说英语，缺乏自信心。他们的阅读和写作能力尚可，但需要通过实践来提高。此外，学生的思维能力和创新能力尚处于发展阶段，需要通过课堂活动来进一步激发。

在素质方面，学生具备一定的合作精神和团队意识，但个别学生可能存在学习习惯和行为习惯方面的问题，如注意力不集中、作业完成不及时等，这些因素可能会对课程学习产生影响。

学生在行为习惯上，由于刚刚进入初中，可能还不太适应新的学习环境和要求。他们对英语学习有一定的兴趣，但可能因为课程难度和压力的增加，导致学习动力不足。因此，在教学过程中，需要关注学生的心理变化，激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

教学资源

-人教版英语七年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动式白板

-英语学习软件（如牛津英语字典、口语练习软件）

-网络资源（英语学习网站、视频资料）

-实物教具（如姓名牌、图片卡片）

-教学PPT

-听力材料

-练习题及答案

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅描绘不同人物的图片，引导学生用中文描述图中人物，自然过渡到英文表达。

-回顾旧知：复习已学的人称代词和简单问候语，为学习新课内容打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍Unit1Youandme的核心词汇和句型，如name、age、whereareyoufrom等，并解释它们的用法。

-举例说明：通过教师演示和角色扮演，展示如何用新学的句型进行自我介绍。

-互动探究：学生分成小组，使用新学的词汇和句型相互提问和回答，教师巡回指导。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行听力和口语练习，听录音完成练习题，然后与同伴交流答案。

-教师指导：在学生练习过程中提供必要的帮助和反馈，纠正发音和语法错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调人称代词的正确使用和自我介绍的常用句型。

-学生分享在互动探究环节中的学习心得和遇到的问题，教师给予解答。

5.作业布置（约5分钟）

-布置听力和书写作业，要求学生听录音跟读课文，并书写自我介绍。

-鼓励学生在家里用英语介绍自己的家庭成员，并尝试与家长进行简单的英语对话。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

-学生自由发挥，用今天学到的句型介绍一位班级同学，增进同学间的了解。

-教师选取几位学生的介绍进行点评，给予积极的反馈和建设性的建议。

7.结束语（约5分钟）

-教师总结本节课的学习成果，鼓励学生继续努力学习英语。

-学生收拾学习材料，有序离开教室。

学生学习效果

六、学生学习效果

学生在学习Unit1Youandme后，取得了以下几方面的显著效果：

1.掌握了本单元的核心词汇，如name、age、whereareyoufrom等，并能正确运用这些词汇进行自我介绍。

2.理解并熟练运用了本节课的句型，如Howoldareyou?、ImfromChina.等，提高了用英语进行日常交流的能力。

3.在互动探究环节中，学生能够积极参与讨论和角色扮演，增强了对英语学习的兴趣和自信心。

4.通过听力和口语练习，学生的听说能力得到了提升，能够更加流畅地理解和表达英语。

5.学生在书写作业中，能够正确使用人称代词和介绍性句型，提高了写作能力。

6.在课堂延伸活动中，学生能够用英语介绍班级同学，增进了同学间的了解和友谊。

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