《Unit 2 About me》（说课稿）-2024-2025学年北师大版（一起）英语一年级上册.docx

《Unit2Aboutme》（说课稿）-2024-2025学年北师大版（一起）英语一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课《Unit2Aboutme》以一年级学生的年龄特点和兴趣为出发点，结合北师大版英语一年级上册教材内容，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习关于自我介绍的基本句型和词汇。课程设计分为以下几个环节：导入、新授、练习、巩固和总结。首先通过歌曲和游戏激发学生学习兴趣，然后引入本单元的核心句型和词汇，接着通过角色扮演、小组互动等形式让学生实际运用所学知识，最后通过趣味活动巩固所学内容，确保学生能够掌握并运用本节课的知识。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够正确运用本节课所学的自我介绍句型和词汇，进行简单的英语交流。

2.文化意识：学生能够了解并尊重不同文化背景下人们自我介绍的方式。

3.思维品质：学生在学习过程中能够通过观察、模仿、创新等思维活动，提高英语学习策略和解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够主动参与课堂活动，养成良好的英语学习习惯，提高自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：掌握自我介绍的基本句型如Mynameis...，Iam...以及相关的人称代词和职业名称。

难点：正确发音和流利表达，以及在实际情景中灵活运用所学句型。

解决办法：

1.利用实物和图片辅助教学，帮助学生直观理解句型和词汇。

2.采用分组练习和角色扮演，让学生在模拟真实场景中实践使用句型。

3.设计趣味游戏和竞赛，增加学生的开口机会，提高其语言实践能力。

4.通过听力练习，让学生模仿正确的发音，并及时纠正错误。

5.鼓励学生课下自主复习，通过作业和家校互动，巩固所学知识。

教学资源准备

1.教材：北师大版英语一年级上册《Unit2Aboutme》相关章节，确保每位学生有教材或电子版学习资料。

2.辅助材料：准备与自我介绍相关的图片、单词卡片，以及教学视频或音频资料。

3.教学工具：电脑、投影仪、音响设备，以及互动式白板。

4.教室布置：将教室划分为小组活动区域，准备足够的桌椅供学生分组讨论和角色扮演使用。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一首轻松愉快的英文歌曲，如“Hello,MyNameis...”，让学生跟随节奏一起唱，营造轻松的学习氛围。

-回顾旧知：通过提问方式让学生回顾上节课学习的问候语和简单自我介绍。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的核心句型“Mynameis...”和“Iam...”，并解释如何使用这些句型进行自我介绍。

-举例说明：使用教材中的图片和角色，演示如何使用这些句型，如：“MynameisTom.Iamastudent.”。

-互动探究：将学生分成小组，每组选一个代表进行自我介绍，其他小组成员听后尝试复述。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行角色扮演，两名学生一组，互相用英语进行自我介绍，鼓励使用本节课学习的句型。

-教师指导：在学生练习时，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课学习的自我介绍句型进行总结，强调正确使用这些句型的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，用英语写一段自我介绍，并录制视频，下节课分享给全班同学。

-鼓励家长参与：建议家长观看孩子的视频，并提供反馈，以增强学生的学习动力。

6.课堂延伸（约10分钟，如时间允许）

-设计一个小游戏，如“猜猜我是谁”，让学生用今天学的句型描述自己，其他学生猜测描述的是谁。

-教师根据学生的描述和猜测，给予适当的奖励和鼓励，增加课堂的趣味性。

7.结束语（约5分钟）

-对学生的学习表现给予肯定，强调持续学习和实践的重要性，鼓励学生在下一节课继续努力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-选择一些简单的英语故事书，其中包含人物自我介绍的部分，如《TheSelf-IntroductionBook》等，让学生在课后阅读，增强语感。

-提供一些英语学习网站和应用程序的推荐，如Duolingo、RosettaStone等，这些平台上有关于自我介绍的练习和游戏。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生尝试用英语介绍自己的家庭成员，包括姓名、职业、爱好等信息，培养学生将所学应用到实际生活中的能力。

-鼓励学生观看英语学习频道的视频，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，关注英语自我介绍的表达方式。

-建议学生用英语写一篇关于自己的短文，包括自己的基本信息、梦想、