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教科版高中信息技术必修说课稿-3.3.1揭开人工智能的神秘面纱

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

教科版高中信息技术必修说课稿-3.3.1揭开人工智能的神秘面纱

设计思路

本节课以教科版高中信息技术必修教材为基础，通过引入人工智能的实际应用案例，引导学生探究人工智能的基本概念、发展历程和关键技术。结合学生所在年级的知识深度，本节课将采用问题驱动、案例分析、互动讨论等方式，激发学生对人工智能的兴趣和好奇心，培养学生动手实践和创新能力。教学内容围绕揭开人工智能的神秘面纱，分为三个部分：人工智能概述、人工智能技术概览和人工智能应用实例。

核心素养目标

1.信息素养：培养学生通过信息技术手段获取、加工、应用信息的能力，提高信息识别与判断能力，形成有效的信息交流与传播策略。

2.计算思维：培养学生运用计算思维解决实际问题的能力，发展逻辑推理、抽象概括、模型构建等思维能力。

3.创新实践：激发学生对人工智能的兴趣，培养学生动手实践、探索创新的精神，提高学生的实践操作能力和团队合作能力。

4.信息伦理：培养学生遵守信息伦理规范，正确使用信息技术，关注人工智能发展对社会的伦理道德影响，提高学生的社会责任感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点

①人工智能的基本概念及其与日常生活的关联。

②人工智能的主要技术分支和应用领域。

③人工智能发展历程中的重要里程碑和代表性成果。

2.教学难点

①理解并区分人工智能中的机器学习、深度学习等关键技术。

②掌握人工智能算法的基本原理及其在不同场景下的应用。

③评估人工智能技术的伦理和社会影响，理解人工智能在现实世界中的潜在风险和挑战。

教学资源

1.软硬件资源

-教师用计算机

-投影仪/智能黑板

-学生用计算机或平板设备

2.课程平台

-学校内部网络教学平台

-教育云资源平台

3.信息化资源

-教科版高中信息技术必修教材电子版

-人工智能相关教学视频

-人工智能案例资料库

4.教学手段

-互动式问答

-小组讨论

-实际案例分析

-实践操作演示

教学过程

1.导入新课

-“同学们，大家好！今天我们将要揭开人工智能的神秘面纱。在开始之前，请大家回想一下，你们在生活中都有哪些经历是与人工智能相关的？比如使用语音助手、智能推荐系统等。”

2.确定学习目标

-“本节课，我们将学习人工智能的基本概念、关键技术以及应用实例。希望大家能够理解人工智能的核心内容，并能够思考它对我们生活的影响。”

3.第一部分：人工智能概述

-“首先，让我们来了解什么是人工智能。请大家打开教材第3.3.1节，阅读人工智能的定义。谁能告诉我，人工智能是什么？”（等待学生回答）

-“很好，人工智能是让机器能够执行通常需要人类智能才能完成的任务的科学。接下来，我们来看看人工智能的发展历程。”

4.探究人工智能的发展历程

-“请同学们查看教材中的发展历程部分，找出人工智能的几个重要阶段，并简要描述每个阶段的特点。”（学生阅读并讨论）

-“现在，请几位同学分享一下你们的发现。”（学生分享）

-“总结得很好。人工智能从最初的简单逻辑推理到现在的深度学习，经历了漫长的发展过程。”

5.第二部分：人工智能关键技术

-“接下来，我们来学习人工智能的关键技术。请大家仔细阅读教材中关于机器学习、深度学习、自然语言处理等技术的介绍。”

-“现在，我想请大家尝试解释一下机器学习的概念。”（等待学生回答）

-“很好，机器学习就是让计算机从数据中学习，从而改进其性能。那么，深度学习又是什么呢？”（等待学生回答）

-“深度学习是一种特殊的机器学习，它通过多层神经网络模拟人脑的学习过程。现在，我们来做一个简单的实践，尝试用机器学习来识别图片。”

6.实践操作：机器学习识别图片

-“请同学们分成小组，每组使用一台计算机。我会在屏幕上展示一些图片，你们的任务是通过简单的机器学习算法来识别这些图片。”

-“在操作过程中，注意观察算法是如何处理数据的，以及它如何改进识别效果。”（学生分组操作，教师巡视指导）

7.第三部分：人工智能应用实例

-“现在，让我们来看看人工智能在实际中的应用。请同学们阅读教材中的应用实例部分，找出几个你感兴趣的应用领域。”

-“请大家分享一下你们找到的应用实例，并讨论它们如何影响我们的生活。”（学生分享和讨论）

-“总结一下，人工智能已经广泛应用于医疗、教育、交通等多个领域，极大地改变了我们的生活。”

8.深入探讨：人工智能的伦理问题

-“然而，人工智能的发展也带来了一些伦理问题。请同学们思考一下，人工智能可能会带来哪些伦理挑战？”（学生思考并讨论）

-“很好，例