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粤教版高中信息技术必修说课稿-6.1.4计算机犯罪及预防

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

粤教版高中信息技术必修说课稿-6.1.4计算机犯罪及预防

课程基本信息

1.课程名称：粤教版高中信息技术必修说课稿-6.1.4计算机犯罪及预防

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日星期四第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生信息安全意识，认识到计算机犯罪的危害。

2.提升学生网络安全素养，学会预防和应对计算机犯罪。

3.增强学生法律意识，了解相关法律法规，维护自身合法权益。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了计算机的基本操作、网络基础知识以及信息伦理等，对计算机系统有一定的了解，但可能对计算机犯罪的定义、类型以及预防措施了解有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高一年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程有较高的学习兴趣。学生具备一定的自主学习能力，但部分学生可能在理解复杂概念和操作时遇到困难。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图表和实例理解知识；而另一部分学生则更倾向于实践操作，通过动手实践来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生可能对计算机犯罪的概念和类型感到抽象，难以理解其具体表现。其次，学生在学习预防措施时，可能会因为操作复杂或缺乏实际经验而感到困难。此外，学生在面对网络诈骗等实际案例时，可能难以将理论知识与实际情况相结合，需要教师引导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有粤教版高中信息技术必修教材，以便课堂讨论和课后复习。

2.辅助材料：准备与计算机犯罪相关的图片、图表和视频，以帮助学生直观理解犯罪类型和预防措施。

3.实验器材：准备好网络模拟软件和计算机，用于演示网络安全防护措施。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生分组讨论案例；在讲台上准备实验操作台，方便进行现场演示和操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机犯罪及预防的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在使用计算机时，有没有遇到过什么问题，比如个人信息泄露或者电脑被病毒攻击？”

展示一些真实的计算机犯罪案例图片或视频片段，让学生初步感受计算机犯罪的危害。

简短介绍计算机犯罪的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机犯罪基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机犯罪的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解计算机犯罪的定义，包括其主要类型如网络诈骗、病毒攻击等。

详细介绍计算机犯罪的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.计算机犯罪案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机犯罪的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的计算机犯罪案例进行分析，如网络钓鱼、个人信息泄露等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机犯罪的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用预防措施来解决这些问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机犯罪预防相关的主题进行深入讨论，如网络安全意识、防病毒软件的使用等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机犯罪及预防的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机犯罪及预防的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括计算机犯罪的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调计算机犯罪及预防在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机犯罪及预防的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中实践所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-计算机犯罪案例库：收集整理国内外典型的计算机犯罪案例，包括网络诈骗、数据泄露、恶意软件攻击等，以便学生深入了解犯罪手段和后果。

-法律法规汇编：提供与计算机犯罪相关的法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》、《中华人民共和国刑法》等，帮助学生了解法律对计算机犯罪行为的界定和处罚。

-网络安全知识库：收集网络安全相关的