《Unit 6 Lesson 3 Story A happy family》（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

《Unit6Lesson3StoryAhappyfamily》（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《Unit6Lesson3StoryAhappyfamily》。本节课将围绕一个快乐家庭的故事展开，引导学生通过听、说、读、写等活动，学习家庭相关词汇和句型，如“family”，“grandma”，“grandpa”，“father”，“mother”，“brother”，“sister”等，以及句型“Canyouguesswhat’sthis?It’s…”，“Ilike…”等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生三年级下册学过的家庭相关词汇和句型有密切联系，如“myfamily”，“mybrother”，“mysister”等。通过复习巩固已有知识，有助于学生在新课程中更好地掌握家庭相关词汇和句型，提高学生的语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.文化意识，通过学习家庭成员的称呼和家庭成员间的关系，学生能够理解家庭文化的多样性；2.学习能力，通过听、说、读、写等活动，学生能够提升自主学习英语的能力；3.交流能力，通过角色扮演和小组合作，学生能够运用所学词汇和句型进行简单的日常交流；4.价值观，通过故事中家庭成员间的关爱与和谐，引导学生树立家庭观念，培养尊老爱幼的价值观。

重点难点及解决办法

1.重点：

（1）重点词汇：家庭相关词汇，如“family”，“grandma”，“grandpa”，“father”，“mother”，“brother”，“sister”等。

（2）重点句型：描述家庭成员的句型，如“Canyouguesswhat’sthis?It’s…”和“Ilike…”。

2.难点：

（1）难点词汇：家庭成员关系的词汇，如“grandma”和“grandpa”的用法。

（2）难点句型：正确运用句型进行描述和表达个人喜好。

解决办法与突破策略：

（1）针对重点词汇，通过实物展示、图片辅助和游戏互动等方式，帮助学生直观理解和记忆。

（2）对于难点词汇，通过例句讲解、角色扮演和反复练习，帮助学生掌握正确用法。

（3）针对重点句型，设计情景对话和小组合作活动，让学生在实际交流中运用句型。

（4）通过分层教学，针对不同层次的学生提供相应的练习和辅导，确保每个学生都能掌握重点和难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、多媒体投影仪、电脑、音响设备。

2.课程平台：冀教版英语三年级上册电子教材平台。

3.信息化资源：家庭图片库、家庭成员角色扮演视频片段。

4.教学手段：实物教具（家庭成员图片卡片）、互动游戏软件、情景模拟道具。

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：以轻松愉快的氛围进入课堂。

学生第二人称：同学们，早上好！今天我们要学习一篇关于快乐家庭的故事。

2.教学内容：展示家庭图片，引导学生说出家庭成员的称呼。

3.教学步骤：

a.老师出示家庭图片，提问：“同学们，你们知道这些图片上有什么吗？”

b.学生回答后，老师总结：“这些都是我们的家庭成员，比如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等。”

二、新课呈现

1.老师角色：通过故事导入，激发学生学习兴趣。

学生第二人称：老师开始讲述一个关于快乐家庭的故事。

2.教学内容：讲述故事《Ahappyfamily》。

3.教学步骤：

a.老师讲述故事，学生认真听讲。

b.故事讲述完毕，老师提问：“同学们，你们觉得这个故事中的家庭快乐吗？为什么？”

c.学生回答后，老师总结故事中的家庭快乐原因。

三、词汇学习

1.老师角色：引导学生学习故事中的重点词汇。

学生第二人称：老师开始教我们学一些新单词。

2.教学内容：学习家庭相关词汇，如“family”，“grandma”，“grandpa”，“father”，“mother”，“brother”，“sister”等。

3.教学步骤：

a.老师出示单词卡片，让学生说出单词的意思。

b.学生跟读单词，老师纠正发音。

c.老师结合图片，引导学生用新单词造句。

四、句型学习

1.老师角色：引导学生学习故事中的重点句型。

学生第二人称：老师教我们一些新的句子。

2.教学内容：学习描述家庭成员的句型，如“Canyouguesswhat’sthis?It’s…”和“Ilike…”。

3.教学步骤：

a.老师展示图片，提问：“同学们，你们知道这是什么