《红楼梦》薛宝钗、林黛玉人物形象赏析 说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docxVIP

《红楼梦》薛宝钗、林黛玉人物形象赏析说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册

课题：

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课时：计划3课时

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一、设计思路

本节课以统编版高中语文必修下册《红楼梦》薛宝钗、林黛玉人物形象赏析为核心，结合学生所在年级的知识深度，设计以下教学思路：首先，引导学生回顾《红楼梦》的主要情节，明确薛宝钗、林黛玉两位人物在小说中的地位；其次，通过分析两位人物的言行举止、性格特点，深入挖掘其形象内涵；最后，引导学生结合自身阅读体验，探讨人物形象对现实生活的启示，提高学生的审美能力和文学素养。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的文学鉴赏能力、批判性思维和文化理解与传承。通过赏析《红楼梦》中的薛宝钗和林黛玉人物形象，学生将提升对古典文学作品的审美鉴赏能力，能够深入分析人物性格特征及其与社会环境的关系。同时，培养学生批判性思维，鼓励独立思考和创造性解读，以及将文学人物与现实生活相联系，增强文化自信，传承中华优秀传统文化。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了《红楼梦》的基本情节和主要人物框架，对小说的背景和人物有初步的认识。他们已经具备了一定的文学阅读能力和分析人物形象的基础。

2.高中阶段的学生对文学作品具有浓厚的兴趣，具备一定的文学鉴赏能力，喜欢探讨人物的内心世界和性格特征。他们在学习风格上倾向于通过讨论和探究来深入理解知识，同时也有较强的独立思考和表达自己观点的能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：《红楼梦》作为一部古典名著，其语言风格和表达习惯与现代汉语有所不同，学生可能在理解上存在障碍；另外，深入分析人物性格和创作背景需要较高的文学素养和逻辑思维能力，这对部分学生来说可能是一个挑战。此外，如何将文学人物与现实生活联系起来，进行创造性解读，也是学生可能面临的问题。

四、教学资源

-统编版高中语文必修下册教材

-《红楼梦》原著文本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-课程PPT

-红楼梦人物关系图

-红楼梦主题音乐

-网络文学资源（文学作品分析文章、视频讲座）

-教学讨论平台（如班级微信群、在线论坛）

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示《红楼梦》中薛宝钗和林黛玉的经典画像，引导学生观察并提问：“你们对这两位人物有什么初步印象？”

-简要回顾《红楼梦》的开篇情节，引出本节课的主题：“今天我们将深入赏析薛宝钗和林黛玉这两位经典人物形象。”

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示薛宝钗和林黛玉的基本信息，包括出生背景、性格特点、主要情节等。

-分析薛宝钗的性格特征，如端庄、贤淑、理智，以及她在小说中的角色定位。

-分析林黛玉的性格特征，如敏感、多愁善感、才情出众，以及她在小说中的角色定位。

-对比两位人物的性格差异，探讨其形成的原因，以及作者对这两种性格的刻画意图。

-引导学生思考两位人物形象对小说情节发展的影响，以及她们在小说中的象征意义。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择薛宝钗或林黛玉的一个片段，进行角色扮演，体会人物性格。

-各组汇报讨论成果，全班共同点评，教师给予指导和建议。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调薛宝钗和林黛玉人物形象的特点及在小说中的作用。

-引导学生思考如何从文学作品中汲取营养，提升自己的审美能力和文学素养。

5.作业布置（5分钟）

-阅读教材中关于薛宝钗和林黛玉的其他相关章节，深入理解两位人物形象。

-写一篇短文，比较分析薛宝钗和林黛玉的人物特点，以及她们在小说中的意义。

-鼓励学生课下继续探讨《红楼梦》中的其他人物形象，丰富自己的阅读体验。

六、知识点梳理

1.《红楼梦》的基本情节及主要人物关系

-小说开篇介绍贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等主要人物的出生背景。

-贾宝玉梦游太虚幻境，预示着小说中的人物命运和故事发展。

-贾府的兴衰过程，以及主要人物之间的爱恨情仇。

2.薛宝钗的人物形象分析

-薛宝钗的出生背景：出生于富贵的薛家，母亲早逝，由父亲抚养长大。

-性格特点：端庄、贤淑、理智、善于处理人际关系。

-主要情节：薛宝钗进贾府、与宝玉的婚姻、管理贾府等。

3.林黛玉的人物形象分析

-林黛玉的出生背景：出生于林家，母亲早逝，由父亲抚养长大，后因家道中落，投奔贾府。

-性格特点：敏感、多愁善感、才情出众、独立坚强。

-主要情节：林黛玉进贾府、与宝玉的爱情、病逝等。

4.薛宝钗与林黛玉的性格对比

-性格差异：薛宝钗理智、稳重，林黛玉敏感、多愁善感。

-性格互补：两位人物的性格互补，体现了作者对人物性格的丰富塑造。

5.薛宝钗与林黛玉在小说中的象征意义

-薛宝钗：代表封建礼教下的贤淑女