Unit 5 Lesson 28 说课稿-2024-2025学年冀教版八年级英语下册.docx

Unit5Lesson28说课稿-2024-2025学年冀教版八年级英语下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

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一、教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年冀教版八年级英语下册Unit5Lesson28。本课主要围绕“健康饮食”这一主题展开，内容包括：

1.学习描述食物和饮食偏好；

2.了解不同食物的营养价值；

3.探讨健康饮食的重要性；

4.学习如何制定健康饮食计划。

具体内容包括单词、短语、句型和对话练习，如：介绍食物的词汇（如：fruit,vegetable,meat等），表达饮食偏好的句型（如：Ilike/dontlike...），以及与饮食相关的表达（如：Itshealthy/unhealthy.）。通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识进行简单的饮食交流，并树立健康饮食的意识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。

1.语言能力：通过本课的学习，学生能够掌握描述食物和饮食偏好的词汇和句型，提高日常交流中的语言运用能力。

2.思维品质：鼓励学生在讨论健康饮食的过程中，发展批判性思维和创造性思维，学会从多角度分析问题。

3.文化意识：通过了解不同食物的营养价值和健康饮食的重要性，学生将增强对健康生活方式的认识，培养跨文化交际意识。

4.学习能力：学生将在课堂活动中学会合作、探究和自主学习，提高解决问题的能力，形成有效的学习策略。

三、学情分析

本节课面向的是冀教版八年级英语下册的学生，以下是对学情的具体分析：

1.学生层次：学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常对话和描述事物，但对于复杂句型和深入的讨论可能还稍显吃力。

2.知识与能力：学生在之前的学习中已经接触过一些食物和健康相关的词汇，具备基本的听说读写能力，但可能对健康饮食的深入理解和表达还需加强。

3.素质方面：学生在思维上开始具备一定的批判性和创造性，但还需要引导他们在实际语境中运用所学知识进行思考和讨论。

4.行为习惯：学生可能已经养成了良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂活动等，但个别学生可能还存在注意力不集中、学习动力不足等问题。

5.对课程学习的影响：学生对食物和健康饮食有一定的兴趣，这有利于激发他们的学习热情。然而，由于知识储备和生活经验有限，他们可能对某些健康饮食的概念理解不够深入，需要教师在课堂上进行适当的引导和补充。此外，学生的行为习惯和学习态度将直接影响他们的学习效果，因此需要教师在教学过程中不断调整教学策略，以适应不同学生的学习需求。

四、教学资源

-冀教版八年级英语下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动式白板

-课程配套PPT

-食物图片卡片

-饮食健康宣传册

-线上学习平台

-英语学习软件（如：词典、翻译工具）

-录音机/音响设备（用于播放听力材料）

五、教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnUnit5Lesson28.Beforewestart,letswarmupwithaquickgame.CanyouguesswhatImthinkingabout?Imthinkingofafood.Itshealthyanditsusuallygreen.Anyguesses?

学生思考并回答，教师引导至主题“健康饮食”。

二、新课呈现

1.Letsopenourbookstopage56.LookatthepicturesinPart1.Whatdoyousee?(教师指向图片，引导学生描述)

学生观察图片并描述。

2.Now,letsreadthedialoguetogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.(教师带领学生朗读对话)

学生跟随教师朗读。

3.Afterreading,canyouanswerthesequestions?

a.Whataretheytalkingabout?

b.Whatkindoffooddotheylike?

c.Whyisitimportanttohaveahealthydiet?

学生回答问题，教师根据答案引导学生进一步讨论。

三、课文主旨内容探究

1.Now,letsmoveontoPart2.Here,wehavesome