11-1《过秦论》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册.docxVIP

11-1《过秦论》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

主备人

备课成员

教材分析

《过秦论》是统编版高中语文选择性必修中册的一篇经典文言文，讲述了秦朝兴衰的历史。本节课旨在引导学生深入理解文章内容，分析秦朝灭亡的原因，培养学生的历史意识和思辨能力。通过学习，使学生能够掌握文言文阅读技巧，提高文学素养。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已具备一定的文言文阅读基础，了解文言文的基本语法和句式结构，能够识别常见的文言文词汇和词性。然而，对于《过秦论》这样的长篇论说文，学生在理解其深层含义和历史背景方面可能存在不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对历史故事通常有较高的兴趣，但面对抽象的哲学思考和深层次的历史分析，部分学生可能感到兴趣减弱。学生的能力方面，具备一定的分析能力和批判性思维，但在深入挖掘文本内涵和进行跨学科联系时，可能表现出一定的困难。学习风格上，有学生偏好直观理解，有学生擅长逻辑推理，也有学生喜欢通过讨论和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读《过秦论》时，可能会遇到文言文词汇理解困难、句子结构复杂难以把握、作者观点难以理解等问题。此外，将历史事件与哲学思想相结合，进行批判性分析，也是学生可能面临的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师精讲，帮助学生梳理《过秦论》的脉络，解释难点词汇和句式。

2.讨论法：组织学生分组讨论，引导学生分析秦朝兴衰的原因，培养学生的思辨能力。

3.案例分析法：选取与《过秦论》相关的历史事件，让学生结合文本进行案例分析，提高历史意识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示《过秦论》的原文和注释，方便学生阅读和理解。

2.视频辅助：播放与秦朝历史相关的纪录片片段，增强学生的历史感知。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关资料，拓宽知识面。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习一篇著名的古代论说文——《过秦论》。在开始学习之前，请大家思考一个问题：历史上，一个强大的国家是如何走向衰败的？希望通过这节课的学习，我们能从《过秦论》中找到答案。

二、整体感知

（教师）首先，请同学们阅读课文，初步了解《过秦论》的大致内容。阅读过程中，注意以下问题：

1.《过秦论》的作者是谁？他写作此文的目的是什么？

2.文章分为几个部分？每个部分主要论述了什么内容？

3.文章中提到了哪些重要的历史事件和人物？

（学生）阅读完毕后，请同学们分享自己的阅读感受和发现。

（教师）同学们，很好！现在我们已经对《过秦论》有了初步的了解。接下来，我们将深入探究文章的主旨和侧重点。

三、探究主旨

（教师）首先，我们来探讨一下《过秦论》的主旨。根据课文内容，我们可以总结出以下几点：

1.秦朝的兴衰史；

2.秦朝灭亡的原因；

3.对后世治国理政的启示。

（学生）老师，我明白了。那么，文章的侧重点是什么呢？

（教师）文章的侧重点在于分析秦朝灭亡的原因。作者从政治、经济、军事、文化等多个方面对秦朝的衰败进行了剖析。

四、分析秦朝灭亡的原因

（教师）接下来，我们将从以下几个方面分析秦朝灭亡的原因：

1.政治方面：秦始皇滥用民力，大兴土木，加重了百姓的负担；实行严刑峻法，使民不聊生。

（学生）老师，那么秦始皇为什么还要大兴土木呢？

（教师）秦始皇大兴土木，一方面是为了彰显自己的权威，另一方面是为了巩固统治。然而，这也导致了民力的过度消耗。

2.经济方面：秦朝实行重农抑商政策，导致商业发展受阻，经济不景气。

（学生）老师，那么秦朝的经济问题是如何解决的？

（教师）秦朝的经济问题并没有得到有效解决。相反，由于重农抑商政策，商业发展受阻，经济状况日益恶化。

3.军事方面：秦始皇和秦二世连年征战，使国家财力物力严重消耗。

（学生）老师，那么秦朝的军事问题又是如何解决的？

（教师）秦朝的军事问题同样没有得到有效解决。连年征战不仅消耗了国家财力物力，还加重了百姓的负担。

4.文化方面：秦朝实行焚书坑儒，禁锢了思想，阻碍了文化的发展。

（学生）老师，那么秦朝的文化问题又是如何解决的？

（教师）秦朝的文化问题同样没有得到有效解决。焚书坑儒不仅禁锢了思想，还阻碍了文化的发展。

五、总结全文

（教师）通过以上分析，我们可以得出结论：秦朝灭亡的原因是多方面的，包括政治、经济、军事、文化等方面。这些原因相互交织，共同导致了秦朝的衰败。

六、启示与思考

（教师）同学们，通过学习《过秦论》，我们可以得到以下几点启示：

1.治国理政要关注民生，减轻百姓负担；

2.发展经济，重视