2.《网络搜索》（说课稿）皖教版六年级上册综合实践活动.docxVIP

2.《网络搜索》（说课稿）皖教版六年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕《网络搜索》这一主题展开，通过学习如何利用网络资源进行搜索，培养学生自主获取信息和解决问题的能力。教材章节为皖教版六年级上册综合实践活动《网络搜索》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在信息检索、网络应用等方面已有知识相联系。学生已具备一定的信息检索基础，通过本节课的学习，将进一步巩固和提升信息检索技能，为今后的学习和生活奠定基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养和创新能力。学生将通过网络搜索活动，学会有效利用网络资源，提升信息处理能力和信息辨别能力。同时，通过实际操作，激发学生对网络科技的兴趣，培养创新思维和实践能力，为未来在数字化社会中的全面发展打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：1.网络搜索的基本步骤和方法；2.高效搜索技巧的应用。

难点：1.如何准确筛选和评估网络信息的可靠性；2.如何在众多信息中快速找到所需资料。

解决办法：

1.重点：通过实际操作演示和小组讨论，让学生掌握网络搜索的基本步骤，并通过实例讲解高效搜索技巧。

2.难点：首先，引导学生了解网络信息来源的多样性，培养学生的信息辨别能力。其次，设置模拟搜索任务，让学生在实践中学会评估信息的可靠性。最后，通过小组合作，让学生共同探讨解决搜索难题的策略，提升解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有皖教版六年级上册综合实践活动教材，以便学生能够跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与网络搜索相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以直观展示网络搜索的过程和技巧。

3.实验器材：不需要实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作；在讲台附近放置操作台，以便演示网络搜索步骤。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一张学生在图书馆查找资料的图片，引导学生思考在信息时代，如何快速有效地获取信息。

2.提出问题：引导学生讨论在日常生活中，他们通常如何查找信息，遇到困难时会如何解决。

3.引入课题：《网络搜索》。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解网络搜索的基本步骤：确定搜索主题、选择搜索引擎、输入关键词、浏览搜索结果、评估信息可靠性。

2.介绍常用搜索引擎的特点和优势，如百度、谷歌等。

3.通过实例演示高效搜索技巧，如使用引号、排除关键词等。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组进行网络搜索练习，查找特定主题的信息。

2.各小组分享搜索结果，讨论如何评估信息的可靠性。

3.教师点评，纠正学生搜索过程中的错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：如何判断网络信息的可靠性？

2.学生回答，教师点评。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：在搜索过程中，遇到哪些困难？如何解决？

2.学生回答，教师引导学生总结解决方法。

3.教师提问：如何提高搜索效率？

4.学生讨论，教师总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：在信息时代，如何正确利用网络资源？

2.学生分享自己的看法，教师点评。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调网络搜索的技巧和注意事项。

2.布置作业：学生回家后，利用网络搜索自己感兴趣的课题，并撰写一篇简短的报告。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-网络搜索的基本步骤（5分钟）

-常用搜索引擎的特点和优势（5分钟）

-高效搜索技巧（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握网络搜索的基本步骤，包括确定搜索主题、选择搜索引擎、输入关键词、浏览搜索结果、评估信息可靠性等。

2.技能提升：学生在实际操作中学会了使用引号、排除关键词等高效搜索技巧，能够快速定位所需信息。

3.信息辨别能力：通过课堂讨论和练习，学生能够辨别网络信息的真伪，提高对网络信息的判断能力。

4.团队合作能力：在小组讨论和搜索练习中，学生学会了与他人合作，共同解决问题，提高了团队合作能力。

5.创新思维：在核心素养拓展环节，学生能够从多个角度思考问题，提出自己的见解，培养了创新思维。

6.自主学习能力：学生在完成作业的过程中，自主查找资料，撰写报告，提高了自主学习能力。

7.信息技术应用能力：学生能够将网络搜索技能应用到日常生活和学习中，提高信息时代的生活质量。

8.社会责任感