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第18课世界主要国家的基层治理与社会保障说课稿--2023-2024学年高二上学期历史统编版(2019)选择性必修1国家制度与社会治理
一、教学内容
本节课为《国家制度与社会治理》选择性必修1的第18课,标题为“世界主要国家的基层治理与社会保障”。教学内容主要包括以下部分:
1.基层治理的概念及其在各国的发展现状;
2.世界主要国家(如英国、美国、法国、德国、日本等)基层治理的特点和模式;
3.社会保障的定义、作用及各国社会保障制度的主要内容;
4.世界主要国家社会保障制度的比较与启示;
5.基层治理与社会保障在我国的发展现状及改革方向。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:培养和发展学生的历史思维、国际视野以及公共参与能力。通过分析世界主要国家的基层治理与社会保障制度,学生将能够理解不同国家治理模式的形成背景及其特点,提高对国际社会多样性的认识;同时,通过对不同社会保障制度的比较,培养学生的问题分析和批判性思维能力;最终,引导学生结合我国基层治理和社会保障的实际情况,思考如何更好地参与社会治理,提升其公共参与意识和社会责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点主要包括以下几个方面:
-世界主要国家基层治理模式的了解和比较,例如:英国的议会制、美国的联邦制、法国的市长负责制等,让学生掌握不同国家基层治理的基本结构和运行机制。
-社会保障制度的核心概念及其在不同国家的实施情况,如养老保险、医疗保险、失业保险等,使学生理解社会保障体系的重要性及其对社会的稳定作用。
举例:在讲解英国基层治理时,重点强调其议会制度在决策过程中的作用,以及与美国基层治理中州权与联邦权力的平衡的差异。
2.教学难点
本节课的教学难点主要包括以下几方面:
-理解不同国家基层治理模式的形成背景和文化差异,如德国基层治理中的社会合作主义特点,以及它如何与德国的历史文化传统相联系。
-掌握社会保障制度的复杂性和多样性,如不同国家社会保障制度的资金来源、管理方式、覆盖范围等。
-分析和比较不同国家基层治理和社会保障制度的优缺点,以及这些制度对我国的启示。
举例:在讲解德国基层治理时,难点在于让学生理解社会合作主义是如何体现在其治理模式中,以及这种模式对社会保障制度的支持作用。在社会保障制度方面,难点在于如何让学生理解不同国家社会保障制度的差异,如美国社会保障制度中的私有化特点与欧洲国家福利制度的差异,并分析这些制度在各自国家中的实际效果和社会影响。
四、教学方法与手段
1.教学方法
-采用讲授法,系统介绍世界主要国家的基层治理与社会保障制度,确保学生掌握基础知识。
-运用讨论法,组织学生就不同国家制度的优劣进行小组讨论,激发学生的思维活力,提升分析能力。
-实施案例分析法,通过具体国家的案例,让学生深入理解基层治理和社会保障制度的实际运作。
2.教学手段
-使用多媒体设备展示各国基层治理和社会保障制度的图表和数据,增强视觉效果,帮助学生直观理解。
-利用教学软件模拟社会保障制度的设计和运作,使学生能够互动体验,加深对知识点的理解。
-结合网络资源,引入最新的国际社会治理动态,拓宽学生视野,增强教学的现实意义。
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示不同国家基层治理和社会保障的图片,引发学生对这些国家治理模式的好奇心。
-回顾旧知:简要回顾上一节课学习的国家制度与社会治理的相关内容,为学生学习新的知识点做好铺垫。
2.新课呈现(约40分钟)
-讲解新知:详细讲解世界主要国家基层治理的模式,如英国的议会制、美国的联邦制等,并介绍这些国家社会保障制度的基本情况。
-举例说明:以具体国家的基层治理和社会保障案例为例,如德国的社会合作主义治理模式,帮助学生理解理论知识在实际中的应用。
-互动探究:组织学生进行小组讨论,比较不同国家基层治理和社会保障制度的异同,引导学生思考这些制度背后的社会、历史和文化因素。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:要求学生根据所学内容,选择一个国家,模拟其基层治理和社会保障制度的运作,通过角色扮演加深理解。
-教师指导:在学生活动过程中,教师巡回指导,解答学生的疑问,帮助学生更好地理解知识点。
4.课堂总结(约10分钟)
-对本节课的主要内容进行总结,强调世界主要国家基层治理和社会保障制度的特点及其对我国的启示。
5.作业布置(约5分钟)
-布置学生课后作业,要求学生撰写一篇短文,比较两个国家基层治理和社会保障制度的异同,并分析其形成原因。
六、知识点梳理
1.基层治理概述
-基层治理的定义
-基层治理的重要性
-基层治理的基本功能
2.世界主要国家基层治理模式
-英国的议会制基层治理
-议会的组成与职
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