8.1自然资源的开发利用 说课稿 (2) 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docxVIP

8.1自然资源的开发利用说课稿(2)2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解《8.1自然资源的开发利用》这一章节，涉及化学与环境保护、化学与资源利用等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段所学的化学基础知识紧密相关，如物质的性质、化学反应、化学元素等。通过本节课的学习，学生能够更好地理解自然资源开发利用过程中的化学原理，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究精神、环境保护意识和可持续发展观念。通过分析自然资源开发利用过程中的化学原理，学生将学会运用化学知识解决实际问题，提高科学思维能力；同时，通过探讨环境保护和资源节约的重要性，引导学生树立绿色、低碳的生活理念，增强社会责任感和可持续发展意识。

重点难点及解决办法

重点：自然资源开发利用的化学原理及其环境影响。

难点：如何将化学知识与环境保护、资源节约的实际问题相结合。

解决办法：

1.重点：通过实例分析，如石油、天然气等化石燃料的利用及其对环境的影响，引导学生理解化学原理在实际中的应用。

2.难点：设计讨论环节，让学生分组探讨如何应用化学知识减少资源浪费和环境污染，培养学生的批判性思维和问题解决能力。同时，结合教材案例，引导学生思考化学在可持续发展中的作用。通过实践操作，如模拟资源回收利用过程，帮助学生突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《化学人教版（2019）必修第二册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如自然资源分布图、化学反应过程动画等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如试管、烧杯、滴定管等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供实验操作台，确保学生能够舒适地进行讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然资源开发利用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自然资源是什么吗？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于自然资源的图片或视频片段，如森林、海洋、矿产等，让学生初步感受自然资源的重要性。

简短介绍自然资源的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然资源基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然资源的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自然资源的定义，包括其主要类型和分布。

详细介绍自然资源的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自然资源案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然资源的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然资源案例进行分析，如太阳能、风能、水能等可再生能源的利用。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然资源的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自然资源解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论自然资源开发利用的挑战和可持续发展策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自然资源开发利用相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然资源开发利用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然资源开发利用的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自然资源的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自然资源开发利用在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自然资源开发利用的短文或报告，要求结合所学知识，提出自己的观点和建议。

（注：以上教学过程设计为示例，具体内容可根据实际情况进行调整。）

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：通过本节课的学习，学生能够准确理解和掌握自然资源的定义、分类、分布和特性等基本概念。学生能够识别不同