17 钢筋混凝土与现代建筑业 说课稿 -2024-2025学年苏教版六年级上册.docxVIP

17钢筋混凝土与现代建筑业说课稿-2024-2025学年苏教版六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课为六年级上册《苏教版》科学教材中的“17钢筋混凝土与现代建筑业”章节。设计思路围绕钢筋混凝土在现代建筑业中的应用展开，通过实验、观察、讨论等方式，引导学生了解钢筋混凝土的特点、结构及在现代建筑中的应用，培养学生的科学探究能力和创新思维。

二、核心素养目标

1.培养学生观察、分析、解决问题的能力，通过实验和案例分析，理解钢筋混凝土的原理和应用。

2.增强学生的创新意识和实践能力，鼓励学生在设计和讨论中提出新的观点和解决方案。

3.培养学生科学态度和价值观，认识到科技发展对建筑业的重要性，激发学生对科学探索的兴趣。

三、学情分析

六年级学生对建筑和材料有一定的生活经验，但对其科学原理和工程应用的理解较为有限。本年级学生在科学探究方面已具备初步的观察、记录和简单实验的能力，但对复杂实验的操作和数据分析还较为生疏。在知识层面上，学生可能对钢筋、混凝土等基本材料有所了解，但对钢筋混凝土这一复合材料的特性及其在现代建筑中的应用了解不多。

在能力方面，学生具备一定的合作学习和交流讨论的能力，但深入分析问题和解决复杂问题的能力有待提高。学生对于通过实验验证理论的过程可能存在一定的畏难情绪，需要教师引导和鼓励。

在素质方面，学生对新技术和新材料充满好奇，但科学严谨的态度和批判性思维还需加强。行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况，需要教师通过多样化的教学方法和活动设计来激发学生的学习兴趣和参与度。

这些学情特点对课程学习有直接影响，因此教学设计需充分考虑学生的认知水平，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习热情，同时注重培养学生的科学探究精神和实践操作能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：投影仪、计算机、音响设备、实验器材（钢筋、水泥、砂子、水等）、安全帽、手套。

2.课程平台：班级教学平台、在线教育资源网站。

3.信息化资源：钢筋混凝土结构图片、建筑视频、相关科普文章。

4.教学手段：多媒体教学、小组合作探究、实验操作、实地考察。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示现代建筑图片，如摩天大楼、桥梁等，引导学生观察建筑物的外观和结构。

-提问：同学们，你们知道这些宏伟的建筑是如何建造的吗？它们使用了哪些材料？

-引出课题：今天我们就来学习钢筋混凝土在现代建筑业中的应用。

2.讲授新知（20分钟）

-钢筋混凝土的组成：介绍钢筋和混凝土的特点，讲解它们如何结合在一起形成钢筋混凝土。

-钢筋混凝土的结构特点：分析钢筋混凝土的力学性能，如抗压、抗拉、抗弯等。

-钢筋混凝土的应用：展示钢筋混凝土在桥梁、高层建筑、地下工程等领域的应用实例。

-实验演示：进行简单的钢筋混凝土试件制作实验，让学生直观感受材料的特性。

-小组讨论：分组讨论钢筋混凝土在现代建筑中的优势，如耐久性、抗震性等。

3.巩固练习（10分钟）

-设计问题：提出与钢筋混凝土相关的问题，如“如何提高钢筋混凝土的强度？”、“钢筋混凝土在建筑中如何发挥抗震作用？”等。

-学生回答：邀请学生回答问题，教师点评并总结。

-实践操作：让学生尝试用简单的材料模拟钢筋混凝土的制作过程，加深理解。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调钢筋混凝土在现代建筑中的重要性。

-回顾重点：提醒学生注意钢筋混凝土的组成、结构特点和优势。

-布置课后思考：让学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。

5.作业布置（5分钟）

-搜集资料：让学生收集关于钢筋混凝土应用的案例，如桥梁、高层建筑等。

-完成作业：要求学生撰写一篇关于钢筋混凝土应用的小论文，结合所学知识进行分析。

-上交时间：规定作业上交时间，确保学生有充足的时间完成作业。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-钢筋混凝土的历史与发展：介绍钢筋混凝土的起源、发展历程以及在我国建筑史上的重要地位。

-钢筋混凝土的力学性能：详细讲解钢筋和混凝土的力学性能，如抗压强度、抗拉强度、抗弯强度等。

-钢筋混凝土的应用领域：探讨钢筋混凝土在桥梁、高层建筑、地下工程、隧道、港口等领域的应用实例。

-钢筋混凝土的环保性能：分析钢筋混凝土的环保性能，如节能、减排、环保材料等。

-钢筋混凝土的施工技术：介绍钢筋混凝土的施工工艺、施工要点以及质量控制方法。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍和资料：推荐学生阅读《建筑结构材料》、《钢筋混凝土结构》等书籍，深入了解钢筋混凝土的相关知识。

-观看建筑纪录片：鼓励学生观看《中国建造》、《建筑奇迹》等纪录片，了解钢筋混凝土在建筑中的应用和成就。

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