14《刷子李》说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级下册.docxVIP

14《刷子李》说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级下册

授课内容

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教材分析

《刷子李》选自统编版语文五年级下册，本篇课文以生动的语言和细腻的笔触，描绘了一位技艺高超的民间画师——刷子李的形象。课文内容贴近学生生活，富有生活气息，有助于培养学生热爱民间艺术，提高审美情趣。通过学习本课，学生可以体会作者对民间技艺的赞美之情，激发他们对传统文化的兴趣。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生以下核心素养：一是文化自信，通过学习《刷子李》的故事，使学生了解民间艺术的魅力，增强对传统文化的自豪感；二是审美情趣，引导学生欣赏民间艺术的美，提升审美能力和艺术鉴赏力；三是语言文字运用，通过学习课文中的优美词句，提高学生的语言表达能力和文字运用水平；四是思维能力，通过分析人物形象和故事情节，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解课文内容。通过引导学生朗读课文，理解刷子李的技艺特点和他的性格特点，使学生能够把握文章的主旨。

-重点二：体会作者情感。引导学生通过关键词句和描写，感受作者对刷子李技艺的赞美和对民间艺术的热爱。

-重点三：学习民间艺术。通过课文学习，了解民间艺术的特点，激发学生对民间艺术的兴趣。

2.教学难点

-难点一：人物形象分析。帮助学生深入理解刷子李这一人物形象，分析他的