2023三年级英语下册 Unit 1 Animals on the farm Lesson 2 Cats and Dogs说课稿 冀教版（三起）.docxVIP

2023三年级英语下册Unit1AnimalsonthefarmLesson2CatsandDogs说课稿冀教版（三起）

主备人

备课成员

设计意图

本节课以冀教版三年级英语下册Unit1AnimalsonthefarmLesson2CatsandDogs为主题，旨在通过生动有趣的动物图片和对话，引导学生掌握关于猫和狗的英语表达，同时提高学生的听、说、读、写能力。通过本节课的学习，学生能够学会用英语描述猫和狗的特点，并能在实际生活中运用所学知识进行简单的交流。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：1）培养学生对动物多样性的尊重和关爱，通过学习猫和狗的特点，提高学生的生态意识；2）通过英语学习活动，提升学生的跨文化交际能力，使他们能够在不同文化背景下进行有效沟通；3）通过合作学习和小组活动，培养学生的合作精神和团队协作能力；4）通过英语学习，增强学生的语言运用能力，提高他们在真实语境中的英语表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是让学生掌握关于猫和狗的英语词汇和句型，包括猫（cat）、狗（dog）、尾巴（tail）、耳朵（ear）、眼睛（eye）、耳朵大（bigears）、尾巴长（longtail）等词汇，以及“Doesthecathaveabigtail?Yes,itdoes.”等句型。

-具体细节：通过图片和实物展示，引导学生识别猫和狗的外貌特征，并通过反复练习，让学生能够准确地用英语描述这些特征。

2.教学难点

-难点内容：学生对于英语语法的理解和运用是本节课的难点。特别是对于第三人称单数形式的动词变化（如have变为has）以及名词单复数的变化（如cat变为cats）。

-具体细节：难点一在于动词的第三人称单数变化，例如将“thecathasalongtail”中的have改为has，学生需要理解第三人称单数动词的特殊性。难点二在于名词的单复数变化，学生需要掌握在复数名词后添加s或es的规则，例如cat变为cats。教师可以通过游戏和练习来帮助学生理解和记忆这些语法点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了冀教版三年级英语下册教材，以便于课堂学习。

2.辅助材料：准备与动物相关的图片，包括猫和狗的图片，以及相关的图表和视频，以辅助词汇和句型的学习。

3.教学工具：准备小卡片，用于游戏和互动环节，帮助学生记忆单词和句型。

4.教室布置：创建一个充满动物元素的学习环境，包括动物挂图和动物形状的装饰，营造轻松愉快的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的动物是什么？为什么？”

展示一些关于农场动物的图片或视频片段，让学生初步感受农场动物的魅力或特点。

简短介绍农场动物的基本概念和它们在农业中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解农场动物的基本概念、种类和习性。

过程：

讲解农场动物的定义，包括它们在农业中的角色。

详细介绍不同种类农场动物（如牛、羊、鸡）的特点和习性，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解农场动物的重要性。

过程：

选择几个典型的农场动物案例进行分析，如“Whyarechickensimportantonafarm?”。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解农场动物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对农业生产的贡献，以及如何保护农场动物。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个农场动物进行讨论，如“Whyaresheepusefulonafarm?”。

小组内讨论该动物对农场的作用，以及如何解决与之相关的挑战。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对农场动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括动物的选择、讨论过程和结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调农场动物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括农场动物的基本概念、种类、案例分析和讨论成果。

强调农场动物在农业生产中的价值和