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2.2《今天我当家·实施总结阶段》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动浙教版

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教学内容

教学内容：2.2《今天我当家·实施总结阶段》

教材内容：本节课选自三年级上册综合实践活动浙教版教材，主要围绕“今天我当家”这一主题展开，引导学生对前期“当家”活动进行总结与反思。内容包括：回顾活动过程、分享心得体会、评价自身表现、制定改进措施等。通过本节课的学习，使学生能够提高实践能力，培养良好的生活习惯。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的实践创新能力、生活自理能力和团队合作精神。通过参与“今天我当家”活动，学生能够学会独立思考和解决问题，提高生活技能，同时学会与他人合作，共同完成任务，从而在实践活动中提升自我管理能力和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生已经具备一定的日常生活自理能力，对家庭事务有一定的了解，能够进行简单的家务劳动。在前期“今天我当家”活动中，学生可能已经学会了基本的烹饪、清洁、购物等技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对实践活动充满兴趣，乐于参与，具有较强的动手操作能力和模仿能力。学生的学习风格多样，有的学生善于观察和模仿，有的学生则更倾向于独立思考和解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在面对家务劳动时可能感到力不从心，缺乏自信；在团队合作中，可能存在沟通不畅、分工不均等问题；此外，学生在总结阶段可能难以客观评价自己的表现，需要教师引导和帮助。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生回顾活动过程，分享心得体会。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟家庭角色，体验家务劳动，增强实践能力。

3.通过小组讨论，让学生互相评价，学会客观评价自己和他人。

4.利用多媒体展示家务劳动的图片和视频，激发学生的学习兴趣，丰富教学内容。

5.鼓励学生进行头脑风暴，提出改进措施，培养学生的创新思维。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们在家都做了哪些家务？”来激发学生的兴趣，鼓励他们分享自己的经历。

-回顾旧知：引导学生回顾前期“今天我当家”活动中的点滴，如他们参与的家务劳动、遇到的困难等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解“今天我当家·实施总结阶段”的重要性，包括自我评价、同伴评价、反思改进等。

-举例说明：通过展示一些成功的家务劳动案例，让学生了解如何进行有效的总结和反思。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己在“当家”活动中的心得体会，鼓励他们提出改进措施。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据小组讨论的结果，填写“今天我当家”活动总结表，记录自己的表现和收获。

-教师指导：教师巡视指导，帮助学生完成总结表，解答他们在填写过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结：引导学生回顾本节课的主要内容，强调总结和反思的重要性。

-学生反思：请学生谈谈通过今天的总结，他们对“当家”活动的认识有何改变。

5.作业布置（约5分钟）

-学生作业：布置课后作业，要求学生回家后与家长一起讨论，总结自己在家庭中的角色和责任，并制定一个家庭分工计划。

-作业反馈：告知学生将在下一节课分享他们的家庭分工计划，鼓励他们积极准备。

6.教学过程详细内容

-导入阶段：教师通过提问和分享故事的方式，让学生意识到家务劳动的重要性，以及总结反思的价值。

-新课呈现阶段：教师通过讲解和举例，帮助学生理解总结阶段的目的和方法，同时通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-巩固练习阶段：通过填写总结表，让学生将所学知识转化为实际操作，教师在这个过程中提供必要的指导和帮助。

-课堂总结阶段：教师和学生一起回顾本节课的重点，强化总结反思的意识。

-作业布置阶段：通过布置课后作业，让学生将所学知识应用到实际生活中，同时为下一节课的分享做好准备。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，适时调整教学策略，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。同时，教师应鼓励学生积极表达自己的想法，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭责任教育书籍：推荐一些关于家庭责任和家务劳动的书籍，如《家庭生活小窍门》、《孩子，你的家务清单》等，这些书籍可以帮助学生和家长更好地理解家务劳动的意义。

-家庭生活视频教程：收集一些关于烹饪、清洁、购物等家务劳动的视频教程，让学生通过观看视频学习到更具体的操作方法。

-家务劳动游戏：介绍一些与家务劳动相关的教育游戏，如“模拟家庭”、“家务小能手”等，这些游戏可以在轻松愉快的氛围中帮助学生掌握家务技能。

-家务劳动主题网站：