第五章　第一节　天气与天气预报说课稿-2024-2025学年湘教版初中地理七年级上册.docxVIP

第五章第一节天气与天气预报说课稿-2024-2025学年湘教版初中地理七年级上册

一、教学内容

第五章第一节天气与天气预报

2024-2025学年湘教版初中地理七年级上册

本节课主要内容包括：天气的定义、天气与气候的区别、天气预报的重要性、天气预报的制作方法和途径。具体涉及以下内容：

1.天气的概念及其与气候的区别。

2.天气预报的种类及其作用。

3.天气预报的制作过程和主要方法。

4.天气预报的获取途径及正确解读天气预报信息。

二、核心素养目标

1.培养学生运用地图和地理信息技术获取、处理地理信息的能力，通过分析天气数据，理解天气变化的规律。

2.提升学生观察、分析天气现象的实践能力，能够将天气预报与实际生活联系起来，提高生活适应能力。

3.增强学生的地理空间思维，培养其从地理视角看待天气问题的意识，形成综合分析问题的习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在前面的章节中已经学习了地球的运动、地图的阅读等基础知识，对地理信息系统有了初步的认识。此外，学生在日常生活中对天气变化有一定的直观感受，能够识别一些简单的天气符号。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对天气现象通常有较高的兴趣，尤其是天气预报对自己生活的影响。他们在学习上具有一定的观察能力和逻辑思维能力，喜欢通过实际案例来理解和学习知识。学生的个性化学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解天气与气候的区别、天气预报的制作原理等方面可能会遇到困难。此外，正确解读天气预报信息、将理论知识应用于实际生活情境中也是学生可能面临的挑战。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放湘教版初中地理七年级上册教材，确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：收集与天气和天气预报相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便于直观展示教学内容。

3.实验器材：准备天气观测工具（如温度计、湿度计等），确保实验器材的完整性和安全性，以便学生进行简单的天气观测实验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，为学生提供合作学习的机会。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材相关章节的电子版、天气符号的图例、天气预报的实例视频，明确要求学生预习时关注天气与气候的区别，以及天气预报的基本构成。

设计预习问题：设计问题如“你能从天气预报中获取哪些信息？”和“天气与气候有什么不同？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，对天气和天气预报有初步理解。

思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过微信群提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升学习兴趣。

信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和反馈。

作用与目的：

帮助学生提前了解天气与天气预报的基本概念，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段生动的天气预报视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解天气与气候的区别，天气预报的制作过程，并通过具体案例让学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同天气预报的准确性和实用性。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考天气预报在实际生活中的应用。

参与课堂活动：学生分组讨论，分析天气预报的优缺点。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解天气与气候的区别，天气预报的制作过程。

实践活动法：小组讨论，分析天气预报的实用性。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解天气与气候的概念，掌握天气预报的制作和应用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生根据所学内容，制作一份简单的天气预报。

提供拓展资源：提供相关网站和书籍，让学生了解更多关于气象学的知识。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，尝试制作天气预报。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步学习气象学知识。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我学习能力。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，通过实际操作提升应用能力。

六、知识点梳理

1.天气的概念

天气是指某地在短时间内大气层