Unit 5 Colours Lesson 3（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册.docx

Unit5ColoursLesson3（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5ColoursLesson3（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册

教材分析

Unit5ColoursLesson3（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册

本课是英语一年级上册的第三单元，主题为“颜色”。教材通过图片和简单的对话，帮助学生认识和理解红、黄、蓝、绿等基本颜色。课程内容与学生的生活实际紧密相关，有助于提高学生的英语学习兴趣和语言运用能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语言能力、文化意识和学习能力。学生将通过本课学习，能够运用所学颜色词汇进行简单的交流，增强对英语语言的实际运用能力。同时，通过认识不同颜色，培养学生对色彩的好奇心和审美意识，提高学生的跨文化交际能力。此外，课程设计注重激发学生的学习兴趣，培养他们自主学习和合作学习的能力。

学情分析

针对一年级上册的学生，他们的认知水平和英语学习经验都还处于初级阶段。在知识方面，学生对颜色有一定的感性认识，但英语词汇量有限，对颜色单词的掌握程度参差不齐。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，但观察力和模仿能力较强，对新鲜事物充满好奇心。在素质方面，学生的合作意识和自主学习能力正在形成中，需要教师的引导和鼓励。

在教学实践中，学生的行为习惯也对课程学习产生影响。部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况，这需要教师在课堂上通过多种教学方法和互动环节来吸引他们的注意力。此外，学生的家庭英语环境各异，部分学生可能没有机会接触英语，因此在课堂上需要教师给予更多的关注和帮助。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、音响设备、彩色卡片、图片素材。

2.课程平台：人教新起点英语一年级上册教材配套的电子资源。

3.信息化资源：英语颜色主题的动画、歌曲、游戏等在线资源。

4.教学手段：实物教具（如彩色积木、玩具）、图片展示、互动游戏、角色扮演等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对颜色的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢什么颜色？为什么？”

展示一些生活中常见的彩色物品，如彩色气球、彩色铅笔等，让学生初步感受颜色的魅力。

教师用简单的英语介绍颜色，如：“Redisabrightcolor.Blueisacalmcolor.”，引导学生进入英语学习环境。

2.颜色基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解颜色的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解颜色的定义，包括光的三原色（红、黄、蓝）和混合颜色。

使用彩色卡片展示不同颜色，让学生通过视觉识别颜色。

3.颜色案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解颜色的特性和重要性。

过程：

展示一幅包含多种颜色的画作，引导学生观察并说出画中的颜色。

分析颜色在生活中的应用，如设计、建筑、艺术等领域的颜色搭配。

小组讨论：让学生分组讨论颜色在生活中的实际应用，如如何选择合适的颜色搭配衣物、房间装饰等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一种颜色进行讨论，如“蓝色在生活中的应用”。

小组内讨论该颜色的特点、应用场景和创意设计。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对颜色的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括颜色的特点、应用场景和创意设计。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调颜色的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括颜色的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调颜色在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用颜色。

布置课后作业：让学生观察并记录生活中不同颜色的应用，如“我最喜欢的颜色是____，它在生活中有哪些应用？”以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-颜色故事：收集与颜色相关的儿童故事，如《彩虹的颜色》等，通过故事讲解颜色的起源和象征意义。

-颜色歌曲：推荐一些简单的英语歌曲，如《SomewhereOvertheRainbow》、《ICanSeeClearlyNow》等，让学生在音乐中感受颜色的魅力。

-颜色游戏：设计一些与颜色相关的互动游戏，如“颜色匹配”、“颜色接力”等