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第三单元第11课《设计统计表》（说课稿）四年级下册信息技术浙教版2023

一、教学内容

《设计统计表》是四年级下册信息技术浙教版2023第三单元第11课的内容。本课主要学习如何设计统计表，包括统计表的基本结构、数据整理方法以及如何制作和编辑统计表。通过本课的学习，学生将掌握统计表的设计技巧，提高数据分析能力。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的信息意识、计算思维和问题解决能力。学生通过学习设计统计表，将提升信息处理能力，学会运用信息技术解决实际问题。同时，培养学生数据分析和可视化呈现的能力，增强逻辑思维和创造性思维，为后续学习数据分析打下基础。

三、重点难点及解决办法

重点：设计统计表的基本结构和数据整理方法。

难点：如何将复杂的数据通过统计表清晰、直观地呈现。

解决办法：

1.重点方面：通过实例演示和课堂练习，引导学生理解统计表的基本要素，如标题、分类、数据等，并通过小组合作，让学生实际操作，逐步掌握设计统计表的方法。

2.难点方面：设计教学活动，如数据收集、整理和可视化展示，让学生在实践中体会数据呈现的技巧。同时，利用信息技术工具，如电子表格软件，帮助学生突破数据可视化呈现的难点，通过对比和讨论，让学生学会选择合适的图表形式展示数据。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解统计表的基本概念和设计原则，引导学生理解知识点。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟统计员，收集、整理数据，并设计统计表，提高学生的实际操作能力。

3.利用项目导向学习，让学生选择感兴趣的主题，设计并制作统计表，培养解决问题的能力。

4.结合电子表格软件，开展实验性教学，让学生在实践中学习如何高效地设计统计表。

5.运用多媒体教学，通过动画、视频等丰富形式，增强学生对统计表设计过程的理解和兴趣。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“设计统计表”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是统计表？统计表有哪些组成部分？如何整理和呈现数据？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解统计表的基本概念和设计原则。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解设计统计表的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过现实生活中的数据收集案例，引出“设计统计表”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解统计表的设计步骤，包括数据收集、整理、分析和呈现，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习资料和实际数据，共同设计统计表，并分享设计思路。

解答疑问：针对学生在设计中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验统计表设计的过程。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解统计表设计的关键步骤。

实践活动法：设计小组讨论和设计活动，让学生在实践中掌握统计表设计技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解统计表设计的过程，掌握设计技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计家庭消费支出统计表的作业，要求学生收集数据并设计统计表。

提供拓展资源：推荐相关的数据分析和统计软件资源，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用推荐资源，学习更多关于数据分析和统计的知识。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的统计表设计知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-统计图