湖南省醴陵市七年级地理上册 1.2 我们怎样学地理说课稿1 （新版）湘教版.docxVIP

湖南省醴陵市七年级地理上册1.2我们怎样学地理说课稿1（新版）湘教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“湖南省醴陵市七年级地理上册1.2我们怎样学地理”为主题，旨在引导学生了解地理学科的特点和学习方法，激发学生对地理学习的兴趣。通过结合课本内容，让学生在实践中掌握地理学习的基本技能，为后续地理课程的学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.培养学生地理实践能力，通过实地考察和地图分析，提升空间思维。

2.增强学生地理探究意识，学会提出问题、收集资料、分析问题和解决问题的能力。

3.培养学生地理情感态度，激发对家乡和自然环境的热爱，树立可持续发展观念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生初步接触地理学科，对地理概念和基本知识有一定了解，如地图的基本要素、方位判断等。但他们对地理学科的学习方法和思维模式尚不熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对地理学科的兴趣参差不齐，部分学生可能对家乡的自然环境、历史文化等感兴趣，而部分学生可能对抽象的地理概念和原理感到枯燥。学生的学习能力方面，部分学生具备较强的空间思维能力，能够快速掌握地图信息；而部分学生则可能在空间想象和地理思维上存在困难。学习风格上，学生既有偏好直观、形象的学习方式，也有偏好逻辑推理和抽象思维的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习地理时可能遇到的困难包括：空间想象能力不足，难以理解地图上的地理信息；对地理概念和原理的理解不够深入，难以将理论知识与实际应用相结合；学习兴趣不高，导致学习动力不足。此外，学生在地理学习中可能面临跨学科知识的融合，如数学、历史等，需要学生具备一定的综合运用能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《湖南省醴陵市七年级地理上册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如中国地图、地理现象的动画演示等。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，准备白板或投影仪展示地图和图表。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示醴陵市的自然风光图片，引导学生描述所见所感。

2.提出问题：提问学生“你们认为地理学科与我们的生活有什么关系？”引发学生对地理学习的兴趣。

3.引导思考：提出“如何学习地理？”的问题，激发学生的求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：了解地理学科的特点、学习方法及思维模式。

2.内容讲解：

a.地理学科的特点：介绍地理学科的研究对象、研究方法和学科性质。

b.学习方法：讲解地图阅读、地理观察、资料收集等学习方法。

c.思维模式：阐述地理思维的基本特征，如空间思维、时间思维、综合思维等。

3.案例分析：结合醴陵市的地理特点，分析地理现象，让学生理解地理知识与实际生活的联系。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习形式：小组讨论，每组选取一个醴陵市的地理现象进行分析。

2.教师巡视指导：对学生的讨论进行点评，纠正错误，引导学生深入思考。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：针对本节课所学内容，提出2-3个问题，考察学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：邀请学生回答问题，给予及时反馈。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：引导学生回顾本节课所学内容，提问“地理学科对我们有什么意义？”

2.学生讨论：分组讨论，分享自己对地理学习的认识和感悟。

3.教师总结：针对学生的讨论，总结地理学科的价值和意义。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.培养学生的空间思维能力：通过地图阅读和地理观察，提升学生的空间思维能力。

2.增强学生的地理探究意识：鼓励学生关注身边的地理现象，学会提出问题、收集资料、分析问题和解决问题。

3.培养学生的地理情感态度：激发学生对家乡和自然环境的热爱，树立可持续发展观念。

七、教学双边互动（5分钟）

1.教师引导学生思考地理学科与生活的关系，培养学生的地理思维。

2.学生积极参与讨论，分享自己的观点，提高语言表达能力和思维能力。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养能力的拓展要求（5分钟）

7.教学双边互动（5分钟）

总计用时：45分钟

六、知识点梳理

1.地理学科的基本概念：

-地理：研究地球表面的自然现象、人文现象及其相互关系的学科。

-地理要素：构成地理环境的各个组成部分，如地形、气候、水文、植被等。

2.地理学习方法：

-地图阅读：掌握地图的基本要素