第11课《短文两篇》说课稿 2024-2025学年统编版语文八年级上册.docxVIP

第11课《短文两篇》说课稿2024-2025学年统编版语文八年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版语文八年级上册第11课《短文两篇》，包括《背影》和《台阶》两篇文章。本节课旨在引导学生深入理解文章内容，感悟作者的情感表达，培养和提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过学习这两篇课文，学生可以巩固和拓展对散文的认识，进一步理解散文的写作特点和情感表达方式。同时，这两篇文章涉及到的家庭、亲情等主题与学生的生活实际紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.语言建构与运用：通过分析《背影》和《台阶》两篇课文的语言特色，提高学生准确理解和运用语言的能力，以及文学作品的鉴赏能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过文本理解作者的思考和情感，发展批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：引导学生感悟课文中蕴含的传统文化和家庭伦理观念，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：通过对课文情感和艺术特色的欣赏，提升学生的审美素养，激发创作灵感。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关的基础知识，如对散文的基本认识，能够理解文章的字面意思，具备一定的词汇积累和语法知识。在八年级的学习中，学生已经接触过不同类型的文学作品，对文学作品的