Unit 2 Whats your hobby Lesson 7（说课稿）-2024-2025学年人教精通版英语六年级上册.docx

Unit2WhatsyourhobbyLesson7（说课稿）-2024-2025学年人教精通版英语六年级上册

一、设计意图

本节课以“Unit2WhatsyourhobbyLesson7”为主题，旨在通过英语教学活动，让学生进一步了解和表达自己的兴趣爱好。通过本节课的学习，学生能够运用所学知识，进行简单的日常交流，提高学生的英语实际应用能力。同时，通过小组合作学习，培养学生的团队协作精神。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生对英语有一定的认知基础，能够进行基本的听说读写活动。他们已经学习了英语字母、基本语法、词汇和简单的句型结构。在本单元之前，学生已经接触过描述个人喜好的话题，具备一定的表达自己的兴趣爱好的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习的兴趣因人而异，部分学生可能对学习英语持积极态度，愿意参与课堂活动，而部分学生可能对英语学习缺乏兴趣，需要更多的鼓励和引导。学生的能力水平也参差不齐，部分学生能够较流利地进行英语表达，而部分学生可能存在语言表达不流畅、词汇量不足等问题。学习风格方面，有的学生偏好通过听力和口语练习来学习，有的学生则更倾向于通过阅读和写作来提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本节课内容时可能遇到的困难包括：如何准确地使用过去时态描述过去发生的活动；如何选择合适的词汇来表达自己的兴趣爱好；如何在口语交流中组织语言，使表达更加流畅自然。此外，部分学生可能因为害羞或不自信而难以在课堂上积极参与口语练习，需要教师给予适当的指导和鼓励。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、音响系统

-课程平台：人教版英语六年级上册配套教学平台

-信息化资源：英语听力材料、相关的教学视频、在线词典

-教学手段：图片、PPT课件、卡片、挂图、游戏道具、角色扮演道具

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师通过提问：“同学们，你们有什么兴趣爱好？”来激发学生的兴趣，并引导学生用英语表达。

2.学生回答后，老师总结并板书：“Whatsyourhobby?”

3.老师播放一段关于兴趣爱好的英语对话视频，让学生初步感知本节课的主题。

二、新课呈现（15分钟）

1.老师展示本节课的课文内容，引导学生阅读课文，并注意课文中的重点词汇和句型。

2.老师提问：“Whatsthemainideaofthispassage?”引导学生思考课文的主旨内容。

3.学生回答后，老师总结：“Thispassageisabouthobbiesandinterestsofdifferentpeople.”

三、词汇教学（15分钟）

1.老师板书本节课的重点词汇，如：hobby,interest,collect,play,read,etc.

2.老师通过图片、例句等方式，帮助学生理解和记忆这些词汇。

3.学生跟读并模仿老师朗读例句，巩固词汇。

四、句型教学（15分钟）

1.老师板书本节课的重点句型，如：Whatsyourhobby?Ilikeplayingfootball.Ihaveahobbyofcollectingstamps.

2.老师通过示范和讲解，帮助学生理解句型的结构和用法。

3.学生跟读并模仿老师朗读例句，巩固句型。

五、语法教学（10分钟）

1.老师讲解本节课的语法点：一般现在时态的构成和用法。

2.老师通过例句和练习，帮助学生掌握一般现在时态的用法。

3.学生完成语法练习，巩固所学语法知识。

六、阅读理解（15分钟）

1.老师提问：“Whatdoyouthinkofthepassage?”引导学生思考课文内容。

2.学生分组讨论，分享自己的观点。

3.老师总结学生的讨论结果，并讲解课文中的重点段落。

七、口语练习（15分钟）

1.老师组织学生进行角色扮演，模拟实际情境，用英语进行交流。

2.学生分组进行练习，老师巡回指导。

3.学生展示练习成果，老师给予评价和反馈。

八、课堂小结（5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调重点词汇、句型和语法。

2.老师提醒学生课后复习，巩固所学知识。

九、作业布置（5分钟）

1.老师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-复习本节课所学词汇和句型；

-完成课后练习题；

-准备一篇关于自己兴趣爱好的小短文，下节课分享。

十、教学反思（课后）

1.教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-**背景文化**：介