时间的初步认识（三）平年和闰年（说课稿）-2024-2025学年沪教版数学三年级上册[001].docx

时间的初步认识（三）平年和闰年（说课稿）-2024-2025学年沪教版数学三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

时间的初步认识（三）平年和闰年（说课稿）-2024-2025学年沪教版数学三年级上册

设计意图

本节课“时间的初步认识（三）平年和闰年”是沪教版数学三年级上册的内容，旨在帮助学生理解平年和闰年的概念，掌握判断平年和闰年的方法。通过本节课的学习，学生能够了解平年和闰年的区别，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，培养学生的逻辑思维和数学素养。

核心素养目标

1.发展数学抽象：通过观察、比较、操作等活动，抽象出平年和闰年的规律。

2.培养逻辑推理：学会运用逻辑推理判断平年和闰年，提高推理能力。

3.增强数学建模：将平年和闰年的知识应用于实际情境，建立数学模型。

4.提升数学应用：学会运用平年和闰年的知识解决生活中的实际问题。

重点难点及解决办法

重点：平年和闰年的判断方法。

难点：理解平年和闰年的规律，并能正确判断平年和闰年。

解决办法与突破策略：

1.利用直观教具，如日历，帮助学生直观感知平年和闰年的差异。

2.通过小组合作，引导学生探究平年和闰年的规律，培养合作探究能力。

3.结合生活实例，让学生在解决问题的过程中掌握判断平年和闰年的方法。