Unit 4 Life and Technology Moving Forward Writing 说课稿 -2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册.docx

Unit4LifeandTechnologyMovingForwardWriting说课稿-2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4LifeandTechnologyMovingForwardWriting说课稿-2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册

教学内容

本节课选自外研版高中英语必修第三册Unit4LifeandTechnologyMovingForward的Writing部分。本单元围绕科技发展对生活的影响展开，通过学习课文内容，引导学生探讨科技发展带来的机遇与挑战，并培养学生的批判性思维和写作能力。具体内容包括：分析课文结构，学习写作技巧，撰写一篇关于科技发展的议论文。

核心素养目标

1.培养学生的批判性思维，使其能够从不同角度分析科技发展对生活的影响。

2.提升学生的跨文化理解能力，理解科技在不同文化背景下的应用差异。

3.增强学生的语言运用能力，通过写作实践提高英语表达和逻辑思维能力。

学情分析

本节课面向的是高中二年级的学生，他们已经具备一定的英语基础，能够进行基本的听说读写活动。在知识层面，学生对科技发展有一定的了解，但可能缺乏对科技与生活关系深入思考的能力。在能力方面，学生的英语写作能力正在逐步提升，但往往存在词汇量不足、句子结构单一、逻辑性不强等问题。在素质方面，学生普遍具备较强的求知欲和探索精神，但对复杂话题的讨论和写作可能存在一定的畏难情绪。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对英语写作不够重视，缺乏写作兴趣，导致写作练习积极性不高。此外，学生在日常学习中可能缺乏良好的时间管理和自主学习能力，这可能会影响他们对写作任务的完成质量。

针对以上学情，本节课将注重激发学生的写作兴趣，通过引入实际生活案例和互动讨论，帮助学生建立写作信心。同时，通过小组合作和个体练习，培养学生的自主学习能力和团队合作精神，提高写作效率和质量。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解科技发展相关背景知识，引导学生思考。

2.设计小组讨论活动，让学生分享对科技与生活关系的看法，促进思维碰撞。

3.利用多媒体展示科技发展案例，增强直观感受。

4.通过角色扮演模拟科技产品发布会，提高学生的英语表达和沟通能力。

5.运用写作工作坊模式，指导学生逐步完成议论文写作，注重过程指导和个性化辅导。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一组关于未来科技发展的图片或视频，引导学生思考科技如何改变我们的生活方式。

-回顾旧知：提问学生关于之前学习的科技发展相关话题，如手机、互联网等，回顾学生对科技的基本认知。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括科技发展对生活的积极影响和潜在挑战。

-举例说明：通过展示一些科技产品的实际应用案例，如智能家居、无人驾驶等，帮助学生理解科技与生活的紧密联系。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己对科技发展带来的影响的认识，引导他们从不同角度思考问题。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生以小组为单位，讨论并撰写一篇关于科技发展的议论文草稿。

-教师指导：在学生写作过程中，巡回指导，提供词汇、语法和结构上的帮助，确保学生能够顺利完成写作任务。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容和学习要点，强调科技发展对生活的重要性。

-鼓励学生在课后继续关注科技发展动态，提升自己的科技素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生在课后收集至少三个关于科技发展的最新案例，并准备在下节课上分享。

-作业要求：每个案例需包括简要介绍、影响分析和个人观点。

教学过程详细步骤如下：

1.导入环节（5分钟）

-展示一组关于未来科技发展的图片或视频，如智能家居、虚拟现实等，激发学生的兴趣。

-提问：“你们认为科技在未来生活中会扮演什么角色？”引导学生思考。

2.新课呈现环节（25分钟）

-讲解新知：介绍科技发展对生活的积极影响，如提高生活质量、改善工作环境等。

-举例说明：展示智能家居系统在实际生活中的应用，如自动调节室内温度、灯光等。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己对科技发展带来的影响的认识，引导他们从不同角度思考问题。

3.巩固练习环节（20分钟）

-学生活动：以小组为单位，讨论并撰写一篇关于科技发展的议论文草稿。

-教师指导：在学生写作过程中，巡回指导，提供词汇、语法和结构上的帮助，确保学生能够顺利完成写作任务。

4.课堂总结环节（5分钟）

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