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第5课应对自然灾害第2课时（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《应对自然灾害第2课时》

2.教学年级和班级：全国通用六年级上册综合实践活动

3.授课时间：2022年3月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的安全意识，提高应对自然灾害的应急处理能力。

2.增强学生的环境保护意识，引导学生关注自然灾害的成因和预防措施。

3.培养学生的团队合作精神，通过小组讨论和实践活动，提高学生解决实际问题的能力。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在面对自然灾害时，探索多种应对策略和方法。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握自然灾害的基本类型、特点及预防措施。

-举例解释：例如，重点讲解地震、洪水、台风等自然灾害的成因、发生过程和应对方法，使学生能够识别不同类型的灾害并了解相应的预防措施。

2.教学难点

-难点内容：自然灾害应急处理能力的培养。

-举例解释：难点在于如何让学生在实际情境中学会自救和互救。例如，通过模拟演练，让学生体验如何在地震发生时迅速找到安全区域，如何在洪水来临时进行自救和互救，以及如何在台风中保护自己和他人。此外，难点还在于如何将理论知识与实际操作相结合，使学生在面对灾害时能够迅速做出正确的判断和行动。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体展示自然灾害的图片和视频，直观呈现灾害特点。

2.通过小组讨论，引导学生分析灾害成因，探讨预防措施。

3.实施角色扮演活动，让学生模拟灾害发生时的应急处理，提高实践能力。

4.利用案例研究，分析历史上的自然灾害事件，加深学生对灾害的理解。

5.结合项目导向学习，让学生分组设计自然灾害预防方案，培养创新思维和团队协作能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示近年来发生的自然灾害新闻图片或视频，引导学生思考自然灾害对人类生活的影响，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的自然灾害类型和成因，为本次课的学习做好知识铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解地震、洪水、台风等自然灾害的特点、成因和预防措施，结合实际案例进行分析。

-举例说明：以2008年汶川地震为例，讲解地震发生的原因、地震波的传播以及如何进行地震自救和互救。

-互动探究：分组讨论，让学生分析不同自然灾害的应对策略，如地震时的逃生路线、洪水时的避难所选择等。

3.教学活动（约30分钟）

-角色扮演：模拟自然灾害发生时的情景，让学生扮演不同角色，如被困者、救援人员等，体验灾害发生时的应对措施。

-实验活动：通过模拟实验，让学生了解地震波的传播过程，以及如何通过地震波判断地震的方向。

-游戏活动：设计“灾害逃生”游戏，让学生在游戏中学习灾害发生时的自救和互救技巧。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分组讨论，根据所学知识设计自然灾害预防方案，如地震预警系统、洪水防御措施等。

-教师指导：针对学生的设计方案，给予点评和指导，帮助学生完善方案。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调自然灾害的严重性和预防的重要性。

-引导学生反思，如何将所学知识应用到实际生活中，提高自身的安全意识。

6.作业布置（约5分钟）

-让学生查阅资料，了解我国历史上的自然灾害事件，并撰写一篇简要报告。

-鼓励学生在家庭中与家长分享所学知识，提高家庭成员的安全意识。

教学过程中，教师应密切关注学生的参与情况，适时调整教学策略，确保教学目标的达成。同时，注重培养学生的创新思维和团队协作能力，提高学生的综合素质。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《自然灾害与人类生活》一书，详细介绍了各类自然灾害的形成原因、危害以及应对措施，有助于学生更全面地了解自然灾害。

-《中国自然灾害志》系列书籍，收录了我国历史上发生的重大自然灾害事件，通过阅读可以让学生了解我国自然灾害的分布特点和防治历史。

-《环境保护与可持续发展》杂志，关注环境保护和可持续发展问题，其中有关自然灾害的防治和环境保护的文章，有助于学生树立环保意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以关注国内外自然灾害的最新动态，了解自然灾害的成因、危害和应对措施。

-鼓励学生参与社区环保活动，如植树造林、垃圾分类等，提高自身的环保意识。

-引导学生开展小组合作，共同研究自然灾害的防治方法，如地震预警系统、洪水防御措施等。

-鼓励学生利用网络资源，查阅相关资料，了解自然灾害的历史、现状和未来发展趋势。

-组织学生参观气象局、地震局等相关部门，了解灾害预警和预防的实际工作。

-鼓励学生撰写关于自