认识人工智能 说课稿-高中信息技术教科版（2019）必修1数据与计算[001].docx

认识人工智能说课稿-高中信息技术教科版（2019）必修1数据与计算

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本章节旨在引导学生认识人工智能的基本概念、发展历程及其在现代社会中的应用。通过学习，学生能够了解人工智能的基本原理，掌握人工智能的基本技术，培养对人工智能的兴趣和探索精神，为后续学习信息技术打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，理解人工智能在现代社会中的重要作用；提升计算思维，通过分析人工智能算法理解数据处理的逻辑；增强问题解决能力，通过实际案例分析，学会运用人工智能技术解决实际问题；发展创新精神，鼓励学生探索人工智能的潜在应用，激发创新思维。

学情分析

本节课面对的是高中一年级学生，他们刚刚开始接触信息技术课程，对人工智能这一新兴领域充满了好奇和兴趣。在知识层面，学生可能对计算机科学的基本概念有一定了解，但具体到人工智能的知识体系，多数学生缺乏系统认识。在能力方面，学生的逻辑思维和抽象思维能力逐渐增强，但独立分析和解决问题的能力还需培养。素质上，学生的信息意识逐渐形成，但批判性思维和创新能力有待提高。

在行为习惯方面，学生普遍对新技术有较高的接受度，但学习习惯和自主学习能力存在差异。部分学生可能依赖教师讲解，缺乏主动探索的意识。此外，学生在课堂上参与度不均衡，部分学生积极参与讨论，而另一部分学生可能因对课程内容的不熟悉而参与度较低。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教学设计需兼顾不同层次学生的学习需求，通过分层教学和个性化指导，确保每个学生都能有所收获。其次，教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，通过案例教学和实践活动，提高学生的动手能力和实践操作能力。最后，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，为后续课程学习打下坚实基础。

教学资源

软硬件资源：计算机教室、投影仪、教学平板电脑

课程平台：信息技术课程教学平台、在线学习资源库

信息化资源：人工智能发展历程相关视频、人工智能应用案例资料

教学手段：多媒体课件、互动教学软件、在线测试系统

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于人工智能应用的短视频，如自动驾驶汽车、智能助手等，引发学生对人工智能的兴趣。

2.提出问题：“大家平时生活中接触过哪些人工智能应用？你们认为人工智能对我们的未来生活有什么影响？”

3.学生分享自己的看法，教师总结并引入本节课主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解人工智能的定义、发展历程和基本原理，引导学生理解人工智能的本质。

2.以PPT展示人工智能的典型应用案例，如语音识别、图像识别、自然语言处理等，让学生了解人工智能的实际应用。

3.讲解人工智能的关键技术，如机器学习、深度学习、神经网络等，帮助学生理解人工智能的技术基础。

三、巩固练习（10分钟）

1.分发练习题，包括选择题、填空题和简答题，让学生巩固对人工智能知识的掌握。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.收集学生练习答案，讲解正确答案和解题思路。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“人工智能的发展对我们有哪些好处？有哪些潜在的风险？”

2.学生分组讨论，每组派代表回答。

3.教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师展示一个简单的机器学习案例，如垃圾分类，让学生分组进行模拟实验。

2.学生分组讨论，设计实验方案，教师巡视指导。

3.各组汇报实验结果，教师点评并总结实验过程中的问题。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.提问：“在人工智能的发展过程中，我们应该如何保护个人隐私？”

2.学生分组讨论，教师巡视指导。

3.各组汇报讨论结果，教师点评并总结。

七、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课的主要内容，强调人工智能的定义、发展历程和关键技术。

2.引导学生思考：人工智能对我们未来的影响，以及我们应该如何应对这些影响。

八、课后作业（5分钟）

1.布置作业：阅读相关资料，了解人工智能的最新发展动态。

2.学生提出问题，教师解答。

教学过程总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握人工智能的基本概念、发展历程、关键技术以及典型应用。他们能够理解人工智能的本质，了解人工智能在现代社会中的重要作用。

2.思维能力：学生在学习过程中，通过分析人工智能案例，培养了逻辑思维和抽象思维能力。他们能够从实际应用中提炼出人工智能的核心技术，并尝试将这些技术应用于实际问题解决。

3.创新意识：通过课堂讨论和实验活动，学生的创新意识得到提升。他们能够提出新的观点，尝试不同的解决方案，并从中学习到创新思维的重要性。

4.问题解决能力：学生在学习人工智能的过程中，学会了如何运用人工智能技术解决实际问题。他们能