第五单元 第5章 病毒（新说课稿）2023-2024学年八年级上册生物（人教版）.docxVIP

第五单元第5章病毒（新说课稿）2023-2024学年八年级上册生物（人教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本章节“病毒”旨在帮助学生了解病毒的基本概念、结构特点和繁殖方式，通过实验探究，培养学生观察、分析和归纳的能力。结合教材内容，引导学生认识病毒与人类生活的密切关系，提高学生对生物科学的兴趣和科学素养。

二、核心素养目标分析

本节课以培养学生的生命观念、科学思维和探究实践能力为核心。通过学习病毒的结构和繁殖，强化学生对生命现象的认识，培养其运用科学方法探究生命规律的能力。同时，通过实验活动，提升学生的合作探究能力和科学探究精神，增强对生物科学的好奇心和求知欲。

三、学情分析

八年级学生对生物学科已有一定的基础认识，对生命现象和生物学的基本概念有一定的了解。然而，由于病毒这一章节涉及微观结构和复杂的生命活动，学生在理解和掌握上可能存在一定的难度。以下是针对本节课学生的具体分析：

1.知识基础：学生对细胞结构、微生物等概念有一定了解，但病毒作为一种特殊的微生物，其非细胞结构和繁殖方式对学生来说较为陌生，需要通过具体案例和实验来帮助学生理解。

2.能力水平：学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力在逐步提升，但实验操作能力和科学探究能力有待加强。本节课将通过实验探究活动，旨在提高学生的动手操作能力和科学探究思维。

3.素质方面：学生在学习过程中表现出较强的求知欲和好奇心，但部分学生可能因为对病毒的恐惧心理而影响学习积极性。教师需引导学生正确看待病毒，培养其科学态度和责任感。

4.行为习惯：学生在课堂上能积极参与讨论，但部分学生在实验操作过程中可能存在不认真、不规范的现象，需要教师进行及时指导和纠正。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过生动案例引入病毒概念，激发学生兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟病毒入侵人体细胞的过程，加深对病毒结构的理解。

3.实施病毒实验操作，引导学生观察病毒颗粒的形态和繁殖特点，培养实验技能。

4.利用多媒体教学，展示病毒图片和视频，直观展示病毒的结构和繁殖过程。

5.设置问题引导，鼓励学生思考病毒与人类健康的关系，提升科学思维能力。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，我们已经学习了细胞的许多知识，今天我们来探讨另一种特殊的生物——病毒。你们对病毒有什么了解呢？（学生）……

（教师）很好，病毒是一种微小的生物，它的存在与我们人类的健康息息相关。今天，我们就来一起走进病毒的世界，了解它们的特点和繁殖方式。

二、病毒的结构

（教师）首先，我们来探究病毒的结构。同学们，请看屏幕上的这张病毒结构图，你能告诉我病毒主要由哪些部分组成吗？（学生）……

（教师）非常好，病毒主要由外壳和遗传物质组成。外壳是由蛋白质构成的，它保护内部的遗传物质。遗传物质可以是DNA或RNA，这也是病毒与细菌最大的区别。

三、病毒的繁殖

（教师）接下来，我们来探究病毒的繁殖方式。同学们，你们知道病毒是如何繁殖的吗？（学生）……

（教师）病毒繁殖的方式非常特殊，它们必须侵入宿主细胞才能复制。下面，让我们通过一个实验来观察病毒的繁殖过程。

（教师）请同学们拿出实验材料，我们进行以下步骤：

1.准备好含有病毒的样本和宿主细胞。

2.将病毒样本滴在载玻片上。

3.将载玻片放入培养箱中培养。

4.经过一段时间后，观察载玻片上的细胞变化。

（教师）同学们，请仔细观察实验现象，并记录下来。现在，我们来讨论一下，病毒是如何侵入细胞并繁殖的？（学生）……

（教师）很好，病毒通过其外壳与宿主细胞的表面结合，然后利用宿主细胞的机制进行繁殖。这就是病毒繁殖的基本过程。

四、病毒与人类健康

（教师）病毒与人类健康息息相关，它们可以引起各种疾病。同学们，你们知道哪些病毒性疾病？（学生）……

（教师）是的，像流感、艾滋病、新冠病毒等都是病毒性疾病。那么，我们如何预防病毒性疾病呢？（学生）……

（教师）预防病毒性疾病的方法主要有以下几点：

1.增强免疫力，提高自身抵抗力。

2.注意个人卫生，勤洗手、戴口罩等。

3.接种疫苗，预防病毒感染。

4.遵循医生指导，正确用药。

五、课堂小结

（教师）今天，我们学习了病毒的结构、繁殖方式和与人类健康的关系。同学们，你们掌握了这些知识吗？（学生）……

（教师）很好，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，关注病毒性疾病，保护自己和他人的健康。

六、课后作业

（教师）为了巩固今天所学知识，请大家完成以下作业：

1.查阅资料，了解一种病毒性疾病，并撰写一篇小论文。

2.设计一个预防病毒性疾病的宣传海报。

七、课堂总结

（教师）同学们，通过今天的学习，我们了解了病毒的基本知识和与人类健康的关系。希