第十一课 借阅情况统计——复杂函数的应用 说课稿 -2023—2024学年大连版（2015）初中信息技术八年级上册.docxVIP

第十一课借阅情况统计——复杂函数的应用说课稿-2023—2024学年大连版（2015）初中信息技术八年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为“借阅情况统计——复杂函数的应用”，选自2023—2024学年大连版（2015）初中信息技术八年级上册。本节课将详细介绍如何利用Excel中的复杂函数进行借阅情况的统计，包括使用SUMIF、COUNTIF等函数进行数据筛选和统计。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前一章节已经学习了Excel的基本操作和简单函数应用，如SUM、AVERAGE等。在此基础上，本节课将引导学生学习更复杂的函数，使其能够对借阅情况进行更精确的统计和分析。教材中的案例与学生的生活实际紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们对信息技术应用能力的认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、数据分析和问题解决能力。通过学习复杂函数的应用，学生将能够运用信息技术手段对实际生活中的数据进行有效整理和分析，增强其信息处理能力。同时，通过对借阅情况的统计，学生将学会如何从数据中提取有价值的信息，培养其数据敏感性和逻辑思维能力。此外，本节课还将鼓励学生主动探索和解决实际问题，提升其创新意识和实践能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：掌握SUMIF、COUNTIF等复杂函数的使用方法，能够独立进行借阅情况的统计。

难点：理解复杂函数的参数设置和逻辑关系，以及在具体案例中的应用。

解决办法与突破策略：

1.通过实例讲解，让学生直观理解复杂函数的功能和用途。

2.设计互动环节，让学生在课堂中跟随教师一起操作，逐步掌握函数的使用方法。

3.提供多个实际案例，让学生分组讨论，自行尝试使用复杂函数进行数据统计，教师适时给予指导。

4.对常见错误进行总结和解析，帮助学生理解并避免犯错。

5.鼓励学生在课后进行练习，巩固所学知识，并通过作业批改和反馈，及时发现并解决问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023—2024学年大连版（2015）初中信息技术八年级上册教材，以供课堂学习和课后复习使用。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的Excel操作视频教程、案例数据文件，以及SUMIF、COUNTIF函数的使用说明文档，以便于学生更好地理解和掌握复杂函数的应用。

3.实验器材：确保计算机实验室中每台电脑都安装了Excel软件，且软件版本与教学需求相符。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为讲解区和实验区，确保学生能够在实验区进行实际操作，同时方便教师进行讲解和指导。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对复杂函数应用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中是否遇到过需要对数据进行分类统计的情况？比如图书馆的借阅情况统计。”

-展示一个图书馆借阅情况的视频片段，让学生初步感受数据统计的必要性。

-简短介绍复杂函数在数据处理中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.复杂函数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解复杂函数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解复杂函数的定义，如SUMIF、COUNTIF函数的功能和用途。

-详细介绍这些函数的参数设置和逻辑关系。

-通过简单的案例，让学生初步理解这些函数在实际操作中的应用。

3.复杂函数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解复杂函数的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的借阅情况统计案例进行分析。

-详细介绍每个案例中复杂函数的应用方法和效果。

-引导学生思考这些案例对图书馆管理的重要性，以及如何应用复杂函数解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论如何利用复杂函数进行不同类型的数据统计，并提出创新性的统计方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与借阅情况统计相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的数据收集、处理方法和分析结果。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对复杂函数应用的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的数据收集方法、处理过程和分析结论。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调复杂函数应用的重要性和意义。

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