第14课 人人爱护公物 一年级道德与法治上册（2024版）说课稿.docxVIP

第14课人人爱护公物一年级道德与法治上册（2024版）说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第14课人人爱护公物一年级道德与法治上册（2024版）说课稿

设计思路

本节课以培养学生爱护公物的意识为核心，结合一年级学生的认知特点和实际情况，通过情境创设、互动讨论、行为实践等环节，让学生了解公物的概念，认识到爱护公物的重要性，并学会在日常生活中践行爱护公物的行为。课程内容紧密联系教材，以一年级道德与法治上册（2024版）第14课《人人爱护公物》为依据，注重培养学生的法治观念和道德素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：法治意识、道德品质、公民素养。法治意识方面，使学生理解公共财产的概念，认识保护公物是每个公民的责任；道德品质方面，培养学生爱护公物、尊重他人劳动成果的良好品质；公民素养方面，提高学生自觉遵守社会规则、维护社会秩序的能力，为成为具有责任感和使命感的公民奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解公物的定义和重要性。

2.培养学生爱护公物的行为习惯。

难点：

1.学生对公物概念的理解可能较为抽象。

2.学生在日常生活中难以自觉实践爱护公物的行为。

解决办法：

1.采用直观的实物展示和图片资料，结合生活实例，帮助学生形象地理解公物是什么，为什么需要爱护。

2.通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生在模拟的情境中体验爱护公物的重要性，增强直观感受。

3.创设校园内爱护公物的实际案例，引导学生观察、讨论，从中发现爱护公物的好处和不爱护公物的后果。

4.强化家校合作，鼓励家长在家庭生活中关注并引导孩子爱护公物，形成良好的家庭教育环境。

5.定期组织爱护公物的主题活动，如公物保护日、公物维护小能手等，让学生在实践中提升爱护公物的自觉性。

教学资源准备

1.教材：一年级道德与法治上册（2024版）第14课《人人爱护公物》，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与公物相关的图片、视频，以及校园公物保护的实际案例，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：无。

4.教室布置：准备分组讨论区，以及用于展示图片和视频的多媒体设备。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一首关于爱护公物的儿歌作为导入，激发学生的兴趣。教师播放儿歌，并提问：“儿歌里唱了些什么？我们为什么要爱护公物呢？”通过这种方式引导学生思考公物的概念和重要性，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先，教师展示教材中的图片和案例，让学生直观地了解公物是什么，包括校园内的公共设施、公共场所的物品等。接着，通过讲解和讨论，让学生理解爱护公物的重要性和意义。教师可以列举一些生活中常见的爱护公物的行为，如节约用水、保护校园环境等，并引导学生思考如何在日常生活中做到爱护公物。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些关于爱护公物的情景题，让学生分组讨论并给出解决方案。例如，遇到有人破坏公物时应该怎么办？通过这种互动形式，巩固学生对爱护公物知识的理解和应用。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调爱护公物的重要性和每个学生应承担的责任。同时，教师可以邀请学生分享自己在课堂上的收获和感悟，进一步巩固学习成果。

5.作业布置（5分钟）

教师布置一道实践性作业，要求学生在课后观察并记录自己在家庭、学校等场所爱护公物的行为，以及发现的不爱护公物的现象。鼓励学生用自己的实际行动践行爱护公物的理念，并将观察记录在下次课堂上进行分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-故事书籍：《爱护公物的小卫士》、《公物的故事》等，通过故事形式让学生更加生动地理解爱护公物的重要性。

-视频资料：关于爱护公物的短片、纪录片，如《公物保护行动》、《我们的家园需要你》等，让学生通过视觉直观感受公物保护的意义。

-实际案例：收集学校或社区中爱护公物的实际案例，如公物维护先进个人的事迹、公物保护活动的成功案例等。

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生在课后阅读相关的故事书籍，通过故事中的角色和情节，加深对爱护公物理念的理解和认同。

-观看视频：引导学生观看视频资料，通过视频中的真实案例和情感表达，激发学生内心对公物的尊重和保护意识。

-实地考察：组织学生参观学校或社区的公物保护现场，如绿化带、公共设施等，让学生亲身体验爱护公物的实践过程。

-案例分享：鼓励学生收集和分享自己或他人爱护公物的案例，通过同伴教育的方式，传播正能量，增强集体荣誉感。

-家庭作业：布置学生在家中与父母一起探讨爱护公物的重要性，并记录家庭中爱护公物的具体行为，促进家校共育。

-主题活动：定期举办爱护公物的主题活动，如公物保护周、公物知识竞赛等，