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第3课Arduino的软件介绍-高中信息技术Arduino开源硬件系列课程说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3课Arduino的软件介绍-高中信息技术Arduino开源硬件系列课程说课稿

设计意图

本节课将带领学生了解Arduino的软件介绍，通过学习Arduino开发环境、编程语言和开发工具等，让学生掌握Arduino软件的基本操作和编程方法。通过本节课的学习，使学生能够熟练运用Arduino软件进行编程，为后续Arduino硬件应用课程的学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过Arduino软件学习，提高学生对开源硬件的探索和应用能力。增强学生的计算思维，学会利用编程解决实际问题。提升学生的数字化学习能力，培养学生的动手实践能力和创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解Arduino开发环境的安装与配置过程。

-掌握Arduino编程语言的基本语法和结构。

-熟悉Arduino集成开发环境（IDE）的使用方法。

2.教学难点

-Arduino编程语言的语法理解，尤其是变量、函数等概念。

-理解并应用Arduino编程中的循环、条件判断等控制结构。

-将编程逻辑与硬件连接相结合，实现简单的硬件控制。

-举例：在讲解变量时，难点在于理解变量的作用域和生命周期，例如，局部变量和全局变量的区别。

-举例：在讲解循环结构时，难点在于理解循环的嵌套和条件控制，例如，while循环和for循环的适用场景。

-举例：在硬件控制方面，难点在于编写代码控制LED灯闪烁，需要学生理解数字输出和引脚配置。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解Arduino软件的基本概念和操作步骤，确保学生掌握基础理论。

2.讨论法：引导学生就编程难题进行小组讨论，培养团队协作和解决问题的能力。

3.实验法：通过实际操作练习，让学生亲身体验编程与硬件结合的过程。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示Arduino软件界面和编程示例，直观教学。

2.在线资源：推荐相关教程和视频，供学生课后自学和巩固。

3.实验平台：提供Arduino开发板和编程环境，让学生进行实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示Arduino硬件的图片或视频，激发学生对Arduino的兴趣。

-提问：同学们，你们对Arduino了解多少？它有什么特别之处？

-学生分享自己对Arduino的了解。

-教师总结：今天我们将一起探索Arduino的软件世界，学习如何使用ArduinoIDE进行编程。

2.讲授新知（20分钟）

-安装与配置ArduinoIDE

-展示ArduinoIDE的下载和安装步骤。

-介绍安装过程中可能遇到的问题及解决方法。

-Arduino编程语言基础

-讲解变量、数据类型、运算符等基本概念。

-通过示例代码展示变量和运算符的用法。

-控制结构

-讲解条件判断（if语句）、循环（for、while语句）等控制结构。

-通过示例代码演示如何使用这些结构控制程序流程。

-硬件接口

-介绍Arduino的数字和模拟引脚。

-讲解如何通过编程控制LED灯、按钮等硬件设备。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组分配一个Arduino开发板和电脑。

-教师提供练习题目，要求学生编写程序控制LED灯闪烁。

-学生编写代码，教师巡回指导。

-学生展示自己的程序，教师点评并解答疑问。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要知识点，包括ArduinoIDE的安装、编程语言基础和硬件接口。

-强调编程实践中需要注意的问题，如代码规范、错误处理等。

-鼓励学生在课后继续探索Arduino编程。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：编写一个简单的Arduino程序，控制LED灯按照一定的规律闪烁。

-提醒学生注意程序的可读性和效率。

-安排课后辅导时间，帮助学生解决作业中的问题。

学生学习效果

1.理解和掌握Arduino软件的基本操作

-学生能够熟练地安装和配置ArduinoIDE，为后续编程学习打下基础。

-学生熟悉了Arduino软件的界面布局，包括工具栏、代码编辑区、串口监视器等。

2.掌握Arduino编程语言的基础语法

-学生理解了变量、数据类型、运算符等编程基础概念。

-学生能够编写简单的代码，如变量赋值、基本运算等。

3.应用控制结构进行程序设计

-学生掌握了条件判断（if语句）和循环（for、while语句）等控制结构。

-学生能够编写程序实现逻辑判断和重复执行任务。

4.硬件接口编程