7.2 南亚 第2课时 说课稿-2023-2024学年七年级地理下学期湘教版.docx

7.2南亚第2课时说课稿-2023-2024学年七年级地理下学期湘教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.2南亚第2课时说课稿-2023-2024学年七年级地理下学期湘教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：湘教版七年级下学期地理教材中“7.2南亚第2课时”的内容，主要包括南亚的地理位置、地形地貌、气候特点以及主要国家。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生之前所学的亚洲地理知识相联系，如亚洲的地理位置、地形地貌等。通过对比学习，使学生能够更全面地了解南亚地区的地理特征。

核心素养目标

培养学生对地理空间的认知能力，提升学生分析地理环境与人类活动相互关系的思维品质；增强学生运用地理知识解决实际问题的实践能力；激发学生对南亚地理的兴趣，培养其全球视野和文化理解。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经具备了一定的亚洲地理知识，对亚洲的地理位置、地形地貌等有一定的了解。然而，对于南亚地区的具体地理特征，学生可能还缺乏系统性的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对地理学科的学习兴趣较高。他们在学习过程中，通常能够积极参与讨论，具有较强的观察和分析能力。部分学生可能偏向于通过视觉信息（如地图、图片）来学习，而另一部分学生则更倾向于通过文字描述来理解地理知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习南亚地理时，可能会遇到以下困难和挑战：一是南亚地理位置较为复杂，学生可能难以准确记忆；二是南亚气候多样，学生需要理解不同气候类型对地理环境的影响；三是南亚文化丰富，学生需要了解不同国家的历史文化背景。此外，部分学生可能对地理学科的学习方法不够熟悉，需要教师进行指导和帮助。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师系统的讲解，帮助学生构建南亚地理的基本框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论南亚国家特色，提高学生分析和解决问题的能力。

3.案例分析法：选取南亚地区典型案例，引导学生深入理解地理环境与人类活动的关系。

教学手段：

1.多媒体展示：利用地图、图片等多媒体资源，直观展示南亚地理特征。

2.互动软件：运用地理信息系统（GIS）软件，让学生亲身体验地理信息的查询和分析。

3.实物教具：展示南亚地区的特色物品，增强学生的感性认识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“南亚的地理位置和地形地貌”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解南亚的地理位置和地形地貌知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解南亚的地理位置和地形地貌，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示南亚地图和风光视频，引出“南亚的气候特点”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解南亚的气候类型、分布和影响，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同气候类型对南亚农业的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么南亚会有热带季风气候？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分析不同气候类型对南亚农业的影响。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解南亚的气候特点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析地理环境与人类活动关系的能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解南亚的气候特点，掌握分析地理环境与人类活动关系的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“南亚的经济发展”，布置适量的课后作业，如分析南亚某国的经济发展特点。

提供拓展资源：提供与南亚经济发展相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动