2023八年级英语下册 Module 1 Feelings and impressions Unit 1 It smells delicious第一课时说课稿 （新版）外研版.docxVIP

2023八年级英语下册Module1FeelingsandimpressionsUnit1Itsmellsdelicious第一课时说课稿（新版）外研版

一、教材分析

本课选自《2023八年级英语下册》Module1FeelingsandimpressionsUnit1Itsmellsdelicious。本节课通过教授新单词和句型，让学生学会描述气味，并能在实际生活中运用。内容与课本紧密相关，符合教学实际。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习描述气味的词汇和句型，学生能够提高运用英语进行交流的能力，增强跨文化意识，培养批判性思维和自主学习能力。同时，通过参与互动活动，学生能够增强合作意识，提高学习兴趣。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

八年级学生在之前的学习中已经接触过一些描述感受和印象的词汇和句型，如happy,sad,good,bad等。此外，他们可能已经具备了一定的听力和口语表达能力，能够进行简单的日常交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有一定的兴趣。他们的语言学习能力较强，能够通过模仿和练习掌握新词汇和句型。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过图片和视频辅助理解；而另一部分学生则可能更偏好听觉学习，通过听力和口语练习提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在学习描述气味的词汇和句型时，可能会遇到词汇量不足、语法结构复杂的问题。此外，在实际运用中，学生可能难以准确表达自己的感受和印象。此外，由于文化差异，学生对某些气味的描述可能存在理解上的困难。因此，教师需要关注学生的个体差异，提供针对性的教学支持和辅导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023八年级英语下册》教材，以便跟随课堂学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如各种食物图片，以帮助学生理解和记忆描述气味的词汇；视频片段，展示不同情境下人们表达感受的例子。

3.实验器材：本节课无实验操作，故无需实验器材。

4.教室布置：设置小组讨论区，便于学生进行角色扮演和小组活动；确保教室环境安静，便于学生集中注意力。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师以英语问候开始，检查学生的出勤和准备情况。

-Teacher:Goodmorning,class.Areyouallhereandreadyfortodayslesson?Letsstartwithaquickreviewoftheweather.

2.利用图片或视频，展示不同的食物，引导学生用英语描述它们的气味。

-Teacher:Lookatthesepicturesofdifferentfoods.Canyouguesswhattheysmelllike?Trytousewordswevelearnedinclass.

3.学生尝试用英语描述食物的气味，老师给予肯定和纠正。

-Student1:Itsmellsdelicious.

-Teacher:Thatscorrect!Deliciousisagoodwaytodescribefoodthattastesgood.Cananyoneelsedescribeanotherfood?

二、新课导入（10分钟）

1.展示教材中关于描述气味的词汇表，引导学生阅读并圈出已知的词汇。

-Teacher:Hereisalistofwordsrelatedtosmells.Pleasereadthroughthemandcircletheonesyouknow.

2.学生阅读词汇表，老师检查并解释不熟悉的词汇。

-Teacher:Letsgothroughthewordsonebyone.Fruitymeanshavingthetasteoffruit,andspicymeanshavingastrong,hottaste.

3.通过游戏或问答形式，复习和扩展与气味相关的词汇。

-Teacher:Now,letsplayagame.Illsayaword,andyouneedtotellmewhatitsmellslike.

三、课文阅读（15分钟）

1.学生独立阅读课文，注意理解文章大意和细节。

-Teacher:Readthepassagecareful