九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 金刚石、石墨和C60第2课时 碳的化学性质说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题1金刚石、石墨和C60第2课时碳的化学性质说课稿（新版）新人教版

课题：

科目：

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课时：计划3课时

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一、设计思路

本节课以“金刚石、石墨和C60”为切入点，引导学生了解碳的单质形态及其性质，通过实验探究碳的化学性质，结合课本内容，引导学生运用化学知识解释生活中的现象，培养学生的科学探究能力和实践能力。

二、核心素养目标

1.培养学生运用化学实验探究碳的化学性质，提升科学探究能力。

2.培养学生从生活实例中提炼化学问题，增强化学知识与实际生活的联系。

3.引导学生理解碳元素在不同形态下的化学行为，提高学生的化学思维能力和环保意识。

三、学情分析

九年级学生在化学学习方面已经具备了一定的基础，对物质的性质和变化有一定的了解。然而，对于碳这一元素，学生们可能对其不同的单质形态以及化学性质的认识还不够深入。在知识层面上，学生对碳元素的基本概念有一定了解，但对金刚石、石墨和C60等不同形态的碳及其特性掌握不足。在能力方面，学生们已经具备基本的实验操作技能，但在实验探究和问题解决能力上还需提高。在素质方面，学生们对化学学科的兴趣和好奇心较高，但自主学习能力和合作学习的意识有待加强。

行为习惯上，学生们在课堂上通常能够积极参与讨论，但在实验操作时可能存在操作不规范、注意力不集中等问题。这些行为习惯对课程学习有一定影响，可能会影响实验结果的准确性以及学生们的学习效果。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的方法，通过讲解碳的化学性质，引导学生理解理论知识。

2.设计实验探究活动，让学生亲自操作，观察碳在不同条件下的反应，培养实验操作能力和观察能力。

3.运用多媒体教学，展示碳单质的微观结构，增强学生对抽象知识的理解。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享实验心得，提高学生的合作学习和交流能力。

五、教学过程

【导入新课】

（教师）同学们，上一节课我们学习了碳的不同形态，比如金刚石和石墨。今天我们要进一步探究碳的化学性质，看看碳在化学反应中会有哪些表现。请大家回顾一下我们已经学过的知识，并思考碳的化学性质可能有哪些。

（学生）回顾知识，思考碳的化学性质。

【新课讲授】

1.碳的可燃性

（教师）同学们，碳在氧气中燃烧会发出什么颜色的火焰？燃烧后会产生什么物质？

（学生）碳在氧气中燃烧发出蓝色火焰，生成二氧化碳。

（教师）很好，那么我们可以通过实验来验证这一点。请同学们观察实验现象，并记录下来。

（学生）观察实验，记录实验现象。

（教师）通过实验，我们验证了碳的可燃性，并生成了二氧化碳。那么，碳燃烧的条件是什么？

（学生）碳燃烧的条件是氧气充足。

（教师）正确。接下来，我们思考一下，为什么碳燃烧后生成的是二氧化碳而不是其他物质？

（学生）因为碳和氧气的化学性质决定了它们反应的产物。

（教师）很好，这就是化学变化的规律。现在，让我们来总结一下碳的可燃性。

（学生）碳的可燃性是指碳在氧气中燃烧生成二氧化碳的性质。

2.碳的还原性

（教师）同学们，碳不仅具有可燃性，还具有还原性。那么，什么是还原性呢？

（学生）还原性是指物质在化学反应中能够接受电子，从而使其他物质的氧化态降低。

（教师）很好，碳的还原性表现为碳在高温下能够还原金属氧化物。请同学们看这个实验，观察碳还原氧化铜的现象。

（学生）观察实验，记录实验现象。

（教师）通过实验，我们观察到碳还原氧化铜生成了铜和二氧化碳。那么，这个实验说明了什么？

（学生）这个实验说明碳具有还原性，能够还原金属氧化物。

（教师）正确。现在，我们来总结一下碳的还原性。

（学生）碳的还原性是指碳在高温下能够还原金属氧化物的性质。

3.碳的稳定性

（教师）同学们，碳的化学性质还包括稳定性。稳定性是指物质在常温下不容易发生化学反应。

（学生）稳定性是指物质在常温下不容易发生化学反应。

（教师）很好，那么碳的稳定性表现在哪些方面呢？

（学生）碳的稳定性表现在碳在常温下不容易与其他物质发生化学反应。

（教师）正确。现在，让我们来总结一下碳的稳定性。

（学生）碳的稳定性是指碳在常温下不容易与其他物质发生化学反应的性质。

【课堂小结】

（教师）同学们，今天我们学习了碳的化学性质，包括可燃性、还原性和稳定性。通过实验探究，我们了解了碳在不同条件下的化学反应，提高了实验操作能力和观察能力。希望大家在课后能够进一步思考碳的化学性质在实际生活中的应用。

（学生）总结所学内容，思考碳的化学性质在实际生活中的应用。

【作业布置】

（教师）请同学们完成以下作业：

1.回顾今天所学内容，整理碳的化学性质。

2.思考碳的化学性质在生活中的应用，并举例说明。

（学生）完成作业，回顾所学内容，思考碳的化学性质在生活中的应用。

【课