《5以内数的认识和加、减法——比大小》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）.docx

《5以内数的认识和加、减法——比大小》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）

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教学内容

《5以内数的认识和加、减法——比大小》是人教版一年级上册数学教材中的章节内容。本节课主要包括以下内容：5以内数的认识和数的顺序，5以内数的加减法，以及比大小的练习。通过这些内容的学习，使学生初步建立数的概念，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

核心素养目标

1.数感：通过认识5以内数的顺序和大小，培养学生的数感，使其能够感知和比较数的大小。

2.逻辑推理：通过加减法的学习，引导学生进行简单的逻辑推理，发展他们的逻辑思维能力。

3.问题解决：通过比大小的练习，培养学生的实际问题解决能力，提高他们在日常生活中运用数学知识解决问题的能力。

4.数学建模：通过数的认识和运算的学习，帮助学生建立初步的数学模型，为后续数学学习打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入一年级之前，可能已经对数量和大小有一定的认识，例如能够数数、比较物体的多少等。然而，这些经验往往是零散的，缺乏系统的数学概念和运算规则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对数学学习也抱有较高的兴趣。他们的注意力集中时间相对较短，需要通过生动有趣的教学活动来维持。学习能力方面，学生的认知发展水