《分橘子》说课稿-2024-2025学年三年级下册数学北师大版.docx

《分橘子》说课稿-2024-2025学年三年级下册数学北师大版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学内容为三年级下册北师大版数学中的《分橘子》一课，涉及分数的认识和应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在二年级已经学过的分数知识相关联，通过复习和巩固二年级学过的分数概念，引导学生运用分数解决实际问题，进一步深化对分数的理解和应用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析六大核心素养。通过《分橘子》的教学，学生能够抽象出分数的概念，发展逻辑推理能力，学会用分数进行数学建模，增强直观想象能力，提高数学运算的准确性，并学会从实际问题中提取数据进行分析。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已经具备初步的数学基础，包括对整数的认识、加减乘除的基本运算，以及简单的几何图形和量的概念。在分数的学习前，他们已经接触过分数的初步概念，如将一个整体分成若干等份。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对数学学习也表现出较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察、操作和游戏等方式来学习新知识。学习风格上，既有动手操作型的学生，也有喜欢通过图表和故事来理解概念的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习分数时，学生可能会遇到将抽象的分数概念与具体情境相结合的困难，以及如何进行分数的实际应用。此外，学生在理解分数的相等性、比较大小以及分数的加减运算时，可能会感到困惑。针对这些挑战，需要通过丰富的教学活动和实际操作来帮助学生逐步克服。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过清晰、简洁的语言讲解分数的基本概念和性质，帮助学生建立初步的认知框架。

2.讨论法：组织学生围绕分数的实际应用进行小组讨论，激发学生的思维活跃度，促进合作学习。

3.实验法：利用教具或多媒体展示分数分割的过程，让学生通过操作和观察，直观地理解分数的含义。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示分数的演变过程和实际应用案例，提高学生的视觉体验和兴趣。

2.教学软件：运用数学教学软件进行互动练习，让学生在游戏化的学习中巩固分数知识。

3.教具操作：使用分数教具，如分饼器或彩色卡片，让学生通过实际操作来感知和比较分数。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道什么是分数吗？”来引起学生的兴趣和思考。

-展示生活中的分数实例，如蛋糕的切割、分数表示的天气情况等，激发学生对分数的好奇心。

-引导学生回顾已学过的分数知识，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示分数的定义、性质和表示方法，如分数的分子、分母、分数线等。

-通过实物教具（如分饼器）展示分数的分割过程，让学生直观理解分数的概念。

-通过实例讲解分数的加减运算，让学生学会如何进行分数的计算。

-组织学生进行小组讨论，让学生分享自己理解分数的方法和经验。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供一些分数的练习题，让学生在规定时间内完成。

-练习题包括填空题、选择题和计算题，涵盖分数的基本概念、性质和运算。

-教师巡视课堂，及时解答学生的问题，确保学生能够掌握所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调分数的基本概念和运算方法。

-通过提问方式，检查学生对知识的掌握程度，并给予个别指导。

-鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-布置适量的课后作业，包括分数的计算题和实际应用题。

-作业要求学生在家长的帮助下完成，并在下次课前提交。

-提醒学生注意作业的准确性和规范性，培养良好的学习习惯。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-分数的历史：介绍分数的起源和发展，让学生了解分数在数学发展史中的地位。

-分数的应用：收集生活中分数的应用实例，如食谱中的分量、建筑设计中的比例等。

-分数的性质：探讨分数的基本性质，如分数的相等性、比较大小、倒数等。

-分数的运算：提供一些分数的运算技巧和公式，如通分、约分、分数的四则运算等。

2.拓展建议：

-阅读推荐：推荐适合三年级学生的数学读物，如《数学家的故事》、《分数的世界》等，帮助学生通过阅读了解分数的更多知识。

-家庭实践：鼓励学生在家里进行分数的实际操作，如将食物、物品等分给家人，体验分数在生活中的应用。

-亲子互动：家长可以和孩子一起进行分数相关的游戏，如“分数猜猜乐”、“分数拼图”等，提高学生对分数的兴趣和认知。

-数学竞赛：鼓励学生参加数学竞赛或挑战活动，如数学奥林匹克竞赛、数学知识竞赛等，通过