山西省洪洞县八年级政治下册 第一单元 权利义务伴我行 第二课 我们应尽的义务 第2框 忠实履行义务说课稿 新人教版.docxVIP

山西省洪洞县八年级政治下册第一单元权利义务伴我行第二课我们应尽的义务第2框忠实履行义务说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山西省洪洞县八年级政治下册第一单元权利义务伴我行第二课我们应尽的义务第2框忠实履行义务说课稿新人教版

教材分析

山西省洪洞县八年级政治下册第一单元权利义务伴我行第二课我们应尽的义务第2框忠实履行义务说课稿新人教版。本框内容紧密结合实际，引导学生认识忠实履行义务的重要性，明确法定义务与道德义务的关系，培养学生的公民责任感。

核心素养目标

培养学生法治意识，理解法定义务与道德义务的关系，提升道德判断力和法治实践能力。引导学生树立正确的权利义务观，增强社会责任感，形成自觉履行义务的良好习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级学生已具备一定的法律基础知识，对权利和义务有一定的认识，但可能对法定义务与道德义务的界限理解不够清晰，对忠实履行义务的具体实践方式认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对法律知识有一定的兴趣，但部分学生可能对政治学科的学习积极性不高。学生的能力方面，逻辑思维和批判性思维能力有待提高。学习风格上，部分学生倾向于通过案例学习，而另一部分学生则更喜欢理论学习和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解法律概念时可能遇到困难，如“忠实履行义务”这一概念较为抽象，学生可能难以将其与日常生活实践相结合。此外，学生在面对道德义务与法定义务的冲突时，可能难以做出正确的判断和选择。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解法定义务的概念和意义，引导学生深入思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同情境下的义务履行，增强对义务的理解和体验。

3.利用多媒体资源展示典型案例，帮助学生分析义务与权利的关系，提高道德判断能力。

4.通过小组合作学习，让学生在讨论中形成对忠实履行义务的共识，培养团队协作能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示与义务相关的图片或视频，如国旗、国徽、警察执法等，引导学生思考什么是义务，以及为什么履行义务对个人和社会重要。

-回顾旧知：简要回顾学生已知的权利和义务概念，以及它们在生活中的体现。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解法定义务的定义、种类、履行义务的意义和重要性。

-举例说明：通过具体案例，如遵守交通规则、尊重他人、保护环境等，帮助学生理解法定义务的具体表现。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨在不同情境下如何履行法定义务，以及不履行义务可能带来的后果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分组讨论，设计一个场景，要求每个组员扮演不同角色，展示如何履行各自的法定义务。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，确保每个学生都能积极参与，并给予必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调忠实履行义务的重要性。

-引导学生反思：思考自己在日常生活中如何更好地履行法定义务，以及如何通过自己的行动影响他人。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后思考题：让学生思考如何在自己的家庭、学校和社会中履行法定义务，并撰写一篇短文分享自己的见解。

-布置实践作业：要求学生在家庭或社区中寻找一个需要履行义务的情境，并记录自己如何履行义务的过程。

（以下为详细的教学过程）

1.导入（约5分钟）

-展示图片或视频：展示国旗、国徽、警察执法等图片或视频，引导学生思考什么是义务，以及为什么履行义务对个人和社会重要。

-回顾旧知：简要回顾学生已知的权利和义务概念，以及它们在生活中的体现。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解法定义务的定义、种类、履行义务的意义和重要性。

-定义：法定义务是指公民根据法律规定，必须履行的责任和义务。

-种类：包括但不限于遵守法律法规、尊重他人权利、保护公共财产等。

-意义：履行法定义务是维护社会秩序、保障公民权益的重要基础。

-举例说明：通过具体案例，如遵守交通规则、尊重他人、保护环境等，帮助学生理解法定义务的具体表现。

-案例一：遵守交通规则，如红灯停、绿灯行，确保道路安全。

-案例二：尊重他人权利，如不侵犯他人隐私、不进行歧视等。

-案例三：保护环境，如垃圾分类、节约用水等。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨在不同情境下如何履行法定义务，以及不履行义务可能带来的后果。

-小组讨论：让学生分组讨论，每个组员扮演不同角色，展示如何履行各自的法定义务。

-讨论内容：包括但不限于如何遵守法律法规、如何尊重他人权利、如何保护公共