2023七年级英语下册 Unit 7 Its raining Section B 第3课时（1a-1e）说课稿 （新版）人教新目标版.docxVIP

2023七年级英语下册Unit7ItsrainingSectionB第3课时（1a-1e）说课稿（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023七年级英语下册Unit7ItsrainingSectionB第3课时（1a-1e）说课稿（新版）人教新目标版

设计思路

本节课围绕人教新目标版七年级英语下册Unit7ItsrainingSectionB第3课时（1a-1e）展开，以学生为中心，注重培养学生的听、说、读、写能力。通过情景创设、任务驱动和小组合作，引导学生运用所学知识进行实际交际，提高英语综合运用能力。

核心素养目标分析

本课时旨在培养学生语言能力、文化意识和思维品质。通过听力练习，提升学生的语言理解和表达能力；通过角色扮演，增强学生的跨文化交流意识和实际应用能力；通过小组讨论，锻炼学生的批判性思维和团队合作精神。同时，引导学生关注天气变化对生活的影响，培养学生的生活实用意识和环保意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已掌握基础的英语词汇和句型，具备一定的听力理解能力。对天气相关的词汇如rain、sunny、cloudy等有所了解，能够进行简单的天气描述。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习充满兴趣，尤其对与日常生活相关的主题。他们在听力理解上表现良好，但口语表达和写作能力有待提高。学习风格上，部分学生偏好通过听觉学习，而另一部分学生则更倾向于视觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在听懂长句和复杂句型上存在困难，可能因为语法知识不足或词汇量有限。在口语表达时，学生可能面临词汇选择不当、语法错误或发音不准确等问题。此外，写作时，学生可能难以将所学知识应用到实际情境中，缺乏创意和逻辑性。针对这些挑战，教师需提供足够的练习和指导，帮助学生克服困难。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、录音设备、实物教具（如雨伞、雨滴模型）

-课程平台：人教新目标版英语教材配套电子资源

-信息化资源：在线英语学习平台、英语听力材料库

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、多媒体课件、互动游戏

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习与天气相关的英语词汇和句子。

设计预习问题：围绕天气变化的描述，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“你能用英语描述不同的天气情况吗？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过预习笔记或思维导图的提交情况来评估。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解与天气相关的英语词汇和句子。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如学生可能会思考如何用英语表达“天气预报”的内容。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一幅下雨天的图片或播放一段天气预报的视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解与下雨相关的英语词汇和句型，结合实际情景，如“今天下雨了，你打算怎么办？”

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语描述自己下雨天的活动，如“我在雨中跑步”。

解答疑问：针对学生在描述时遇到的困难，如词汇量不足或语法错误，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如如何用英语描述不同的天气现象。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语进行描述，例如描述自己在下雨天的经历。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解与下雨相关的英语知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置以“描述一个下雨天的经历”为主题的写作作业，巩固学生的表达能力。

提供拓展资源：推荐一些关于天气变化的英语学习网站或书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如纠正语法错误或表扬创意表达。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的写作作业，如描述一个自己记忆中的下雨天。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，阅读有关天气变化的英语文章，丰富自己的知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

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