Unit 12 Fire Period 1（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用） 英语五年级上册.docxVIP

Unit12FirePeriod1（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册

一、教学内容

教学内容：Unit12FirePeriod1

教材章节：沪教牛津版英语五年级上册

本节课主要内容包括：学习关于火灾的单词和短语，如fire,burn,extinguisher等；掌握描述火灾情况的句型，如Whathappened?Therewasafirein...等；通过听力、阅读和口语练习，提高学生对火灾应对能力的理解。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生跨文化意识，通过学习火灾安全知识，增强对文化差异的认识和理解；提升学生的语言运用能力，通过实际情境的模拟和对话练习，提高英语口语和听力技能；强化学生的安全意识，通过学习火灾预防知识，培养学生的生命安全意识和自我保护能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①火灾相关词汇的准确运用：学生需要能够正确使用fire,burn,extinguisher等与火灾相关的词汇，以及描述火灾情况的句型，如Whathappened?Therewasafirein...等。

②语境中的语法结构：重点在于让学生掌握如何在具体语境中使用现在完成时态，描述过去发生的火灾事件。

③火灾应急反应的描述：学生需要能够描述火灾发生时的情景以及如何进行应急处理，包括拨打报警电话、使用灭火器等。

2.教学难点，

①火灾情境下的英语思维转换：学生需要从中文思维转换到英文思维，用英语描述复杂的火灾场景和应急措施。

②火灾预防知识的理解与应用：学生需要理解火灾预防的重要性，并能够在实际情境中应用这些知识。

③火灾应急技能的模拟与练习：由于实际火灾场景难以模拟，学生需要通过角色扮演和模拟练习来提高应对火灾的技能。

四、教学资源

软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、实物灭火器、安全知识手册。

课程平台：沪教牛津版英语五年级上册配套电子教材平台。

信息化资源：火灾安全视频资料、英语听力材料、在线互动学习平台。

教学手段：角色扮演活动、小组讨论、多媒体教学、实物操作演示。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放一段关于火灾的英文动画或新闻片段，让学生直观感受到火灾的危险性，激发他们对本节课的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾之前学过的与火灾相关的词汇和句型，如fire,burn,extinguisher,Whathappened?等，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括火灾相关词汇、句型以及火灾预防知识。

举例说明：通过具体例子，如火灾发生时的场景描述、火灾逃生技巧等，帮助学生理解知识。

互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己了解的火灾预防措施，并引导他们用英语表达。

3.巩固练习（约30分钟）

学生活动：将学生分成小组，让他们完成以下任务：

a.用英语描述一个火灾场景，包括火灾发生的时间、地点、原因等；

b.设计一个火灾逃生计划，包括如何报警、如何使用灭火器等；

c.制作一个关于火灾预防的海报，用英语写上相关知识和注意事项。

教师指导：在学生进行活动过程中，及时给予他们指导和帮助，确保他们能够顺利完成练习。

4.课堂总结（约5分钟）

回顾本节课所学内容，强调火灾预防的重要性，并鼓励学生在日常生活中提高安全意识。

提出问题：引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，提高自己的安全防范能力。

5.作业布置（约5分钟）

布置以下作业：

a.每位学生写一篇关于火灾预防的短文，用英语描述自己了解的火灾预防措施；

b.观看一部关于火灾安全的英文电影或纪录片，并完成观后感。

6.拓展活动（约10分钟）

组织学生进行火灾逃生演练，让他们亲身体验火灾发生时的应急处理方法。在演练过程中，教师应指导学生正确使用灭火器、报警电话等设备，确保他们在遇到火灾时能够迅速、正确地应对。

7.教学反思（课后）

教师对本次课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。同时，关注学生的学习反馈，针对学生的不足之处进行针对性的辅导。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

a.《FireSafetyRulesinDifferentCountries》：介绍不同国家在火灾安全方面的规定和常识，帮助学生了解全球火灾安全知识。

b.《TheHistoryofFirefightingEquipment》：通过介绍消防设备的历史演变，让学生了解消防技术的发展和对火灾防控的重要性。

c.《Real-LifeFireExperiences》：收集一些真实的火灾案例，让学生通过阅读了解火灾发生的原因和后