Unit2 Charlies Chores（说课稿）-2024-2025学年北师大版（一起）英语六年级上册.docx

Unit2CharliesChores（说课稿）-2024-2025学年北师大版（一起）英语六年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit2CharliesChores

2.教学年级和班级：六年级上册

3.授课时间：2024年9月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和思维品质。通过学习Charlie的日常家务，学生能够提高英语听、说、读、写技能，了解不同文化背景下家庭生活的相似性。同时，通过讨论家务分工，学生将提升合作意识和解决问题的能力，培养积极的生活态度和社会责任感。

学情分析

六年级学生已经具备了一定的英语学习基础，对英语学习有一定的兴趣和动力。然而，由于学生来自不同的学校，他们的英语水平存在一定的差异。部分学生在听、说、读、写方面已经具备了较好的能力，能够较为流利地进行日常对话和阅读简单的文章。但在写作方面，部分学生的词汇量有限，句型结构较为单一，缺乏创意。

在行为习惯方面，学生对英语学习的态度积极，课堂参与度高，但在课堂讨论中，部分学生表现出害羞和不敢开口的情况。此外，学生的自主学习能力有待提高，对于课后的复习和预习不够主动。

针对本节课内容，学生已经接触过一些家庭生活相关的词汇和句型，对家务分工有一定的了解。但在具体运用这些知识进行实际对话和写作时，可能会遇到困难。因此，本节课需要通过丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服害羞心理，提高语言运用能力。

1.通过情境创设，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

2.设计多样化的教学活动，帮助学生巩固和拓展词汇和句型。

3.通过小组合作和角色扮演，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

4.鼓励学生自主学习和探究，提高他们的自主学习能力。

5.关注学生个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.采用情景教学法，通过角色扮演和模拟对话，让学生在真实的语境中练习家务相关的英语表达。

2.运用讨论法，引导学生就家务分工和家庭责任进行小组讨论，培养学生的批判性思维和交流能力。

3.实施任务型教学法，设计家务清单任务，让学生在实际操作中运用所学知识，提高实践应用能力。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示家务图片和视频，增强教学的直观性和趣味性。

2.集成网络资源，如在线家务学习平台，提供丰富的学习材料和互动机会。

3.使用教学软件进行互动练习，如英语口语练习软件，提高学生的口语实践和反馈效率。

教学过程

一、导入（5分钟）

Step1:Greetthestudentsandreviewthepreviouslessonsvocabularyandkeyphrasesrelatedtodailyroutines.

（1）问候学生，复习上一课关于日常生活的词汇和关键短语。

Step2:Playashortvideocliporshowapicturerelatedtochoresanddailyroutinestostimulatethestudentsinterestandactivatetheirpriorknowledge.

（2）播放一段与家务和日常生活相关的短视频或展示图片，激发学生的兴趣并激活他们已有的知识。

Step3:Askthestudentstosharetheirownexperienceswithdoingchoresathomeandwhattheythinkaboutdifferentchores.

（3）询问学生他们在家里做家务的经历，以及他们对不同家务的看法。

二、新课呈现（15分钟）

Step1:Introducethemaincharacter,Charlie,andhisfamily.ExplainthatthislessonisaboutCharlieschoresandhowhemanageshisdailytasks.

（1）介绍主要角色Charlie和他的家庭。解释本节课是关于Charlie的家务以及他如何管理日常任务的。

Step2:Presentthenewvocabularyandphrasesrelatedtochores,suchascleantheroom,dothedishes,takeoutthetrash,andwat