《Unit 5 Our toys》（说课稿）-2024-2025学年粤教沪外教版（2024）英语一年级上册[001].docxVIP

《Unit5Ourtoys》（说课稿）-2024-2025学年粤教沪外教版（2024）英语一年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：《Unit5Ourtoys》

2.教学年级和班级：英语一年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生运用英语进行交流的能力，提高听、说、读、写技能。

2.增强学生对玩具文化的了解，激发学生对英语学习的兴趣。

3.培养学生观察生活、表达观点的能力，提高学生的跨文化意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①能正确发音单词toy,car,plane,doll,ball等，并能在句子中使用这些单词。

②学会询问和回答关于玩具的问题，如Whatisyourtoy?和Mytoyisacar.

③通过图片和情境，理解并运用句型Thisismy/toy.Itisa/an...来描述玩具。

2.教学难点

①正确掌握英语中名词的可数与不可数用法，如acar与cars的区别。

②在实际交流中，能够根据上下文选择合适的时态和语态。

③学会使用This/Thatis...和These/Thoseare...等结构来描述多个玩具。

④在互动活动中，能够自信地表达自己，并倾听他人的意见，提高口语交流的流畅性和准确性。

四、教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，结合游戏和角色扮演，激发学生的学习兴趣。

2.通过图片和实物展示，帮助学生直观理解单词和句型。

3.设计小组合作活动，让学生在互动中练习对话，提高口语表达能力。

4.利用多媒体资源，如动画和视频，丰富课堂内容，增强学生的视听体验。

五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.教师展示一系列玩具图片，如汽车、飞机、洋娃娃等，引导学生观察并说出它们的名称。

2.提问：“Whatarethese?”，鼓励学生用英语回答。

3.通过问答，复习之前学过的相关词汇。

讲授新课（15分钟）

1.教师用幻灯片展示单词卡片，带领学生逐一学习toy,car,plane,doll,ball等。

2.通过图片和实物展示，讲解这些单词的用法和例句。

3.教师示范句子：“Thisismytoy.Itisacar.”，并引导学生模仿。

巩固练习（10分钟）

1.小组活动：每组学生轮流展示自己的玩具，并用英语描述。

2.教师提出问题，如：“Whatisyourtoy?”，让学生回答。

3.学生分组进行角色扮演，模拟在玩具店购物的情景。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“Doyoulikeplayingwithtoys?”，让学生回答。

2.引导学生讨论：“Whydoyoulike/toy?”，鼓励他们用英语表达自己的观点。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“Canyoutellmeaboutyourfavoritetoy?”，让学生回答。

2.教师邀请学生上台展示自己的玩具，并用英语描述。

3.教师与学生互动，纠正发音和语法错误。

创新教学环节（5分钟）

1.教师播放与玩具相关的英语歌曲，如“OldMacDonaldHadaFarm”，让学生跟唱。

2.学生分组创作一首关于玩具的英语歌曲，并表演。

1.教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.提出拓展问题：“Ifyoucouldhaveanytoy,whatwoulditbe?”，引导学生思考。

3.学生分享自己的想法，并用英语表达。

教学过程设计说明：

-教学过程中，教师注重引导学生参与，鼓励他们用英语表达。

-通过小组活动和角色扮演，提高学生的口语交际能力。

-利用多媒体资源，丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。

-教学过程紧扣实际学情，解决重难点，培养学生的核心素养。

-整个教学过程用时45分钟，确保教学任务顺利完成。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-玩具文化背景资料：收集不同国家和地区的玩具发展历史，如中国的传统玩具、日本的动漫玩具、西方的洋娃娃等。

-英语国家玩具广告和宣传视频：挑选一些英语国家的玩具广告，让学生了解不同文化的玩具营销方式。

-英语绘本故事：选择与玩具相关的英语绘本，如《ToyStory》、《TheGruffalosChild》等，通过阅读提高学生的英语阅读能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集自己最喜欢的玩具，并制作成小卡片，用英语描述玩具的特点和用途。

-组织学生进行玩具主题的英语演讲，分享他们对玩具的理解和喜好。

-利用课后时间，让学生观看与玩具相关的英语动