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6.1法律保护下的婚姻说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
6.1法律保护下的婚姻说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活
课程基本信息
1.课程名称:6.1法律保护下的婚姻
2.教学年级和班级:2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活
3.授课时间:2023年10月25日第2节
4.教学时数:1课时
核心素养目标
本节课旨在培养学生以下政治学科核心素养:1.增强法治意识,认识到法律在婚姻家庭中的重要作用;2.提升道德判断力,学会运用法律规范分析婚姻关系中的权利与义务;3.培养批判性思维,探讨法律保护下婚姻关系的现状与问题;4.强化社会责任感,引导学生积极参与婚姻家庭的法律建设。通过本节课的学习,学生能够形成正确的婚姻观念,提高自身的法律素养。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
进入高中阶段,学生对婚姻家庭的基本概念有一定的了解,可能对家庭关系、婚姻法律等有一定程度的认知。然而,他们对法律在婚姻中的作用,尤其是婚姻法的具体内容和法律保护的具体条款了解有限。学生可能具备一定的法律意识,但缺乏将法律知识应用于婚姻家庭关系的实际能力。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
高中学生对社会生活现象有较高的关注度,对法律与生活的关系尤为感兴趣。他们通常具备较强的逻辑思维能力,能够理解抽象的法律概念。在学习风格上,部分学生可能偏好通过案例分析和小组讨论来学习,而另一部分学生可能更倾向于通过阅读文本和独立思考来掌握知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生在学习法律保护下的婚姻时,可能面临以下困难和挑战:首先,法律术语和概念较为抽象,学生可能难以理解和记忆;其次,将法律知识与实际婚姻家庭问题相结合,分析问题解决策略,对学生的批判性思维能力有较高要求;最后,由于社会经验有限,学生在理解婚姻法的现实意义和社会影响时可能会感到困惑。教师需通过案例教学、互动讨论等方式帮助学生克服这些困难。
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、教学笔记本电脑、白板或电子白板
-课程平台:学校网络教学平台、在线教育资源库
-信息化资源:婚姻法相关法律法规文本、案例分析视频、在线法律咨询平台链接
-教学手段:PPT课件、法律条文卡片、角色扮演剧本、小组讨论指南
教学过程设计
(一)导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放一段关于婚姻家庭纠纷的新闻片段,引发学生对婚姻法律问题的关注。
2.提出问题:观看新闻后,引导学生思考:“婚姻家庭中的法律问题有哪些?法律如何保护婚姻家庭?”
3.学生回答问题,教师总结并引出本节课的主题:“6.1法律保护下的婚姻”。
(二)讲授新课(20分钟)
1.法律在婚姻家庭中的作用(5分钟)
-讲解法律对婚姻家庭关系的规范作用,引导学生认识到法律在婚姻家庭中的重要性。
-举例说明法律如何调整婚姻家庭关系,如婚姻登记、离婚程序等。
2.婚姻法的具体内容和法律保护(10分钟)
-介绍婚姻法的基本原则,如男女平等、自愿原则等。
-讲解婚姻法中的具体条款,如夫妻财产、子女抚养等。
-通过案例分析,让学生了解法律在实际婚姻家庭问题中的应用。
3.法律保护下婚姻关系的现状与问题(5分钟)
-分析当前婚姻家庭法律保护的现状,如法律意识普及程度、法律援助体系等。
-讨论婚姻家庭法律保护中存在的问题,如法律条文不够完善、执行力度不足等。
(三)巩固练习(10分钟)
1.案例分析(5分钟)
-提供一个实际婚姻家庭纠纷案例,要求学生运用所学知识进行分析,并提出解决方案。
-学生分组讨论,教师巡视指导,确保学生能够运用所学知识解决问题。
2.小组讨论(5分钟)
-将学生分成若干小组,针对婚姻家庭法律保护中的问题进行讨论。
-小组代表发言,教师总结并点评,引导学生形成正确的婚姻观念。
(四)课堂提问(5分钟)
1.提问环节一:关于婚姻法的基本原则和具体条款,提问学生是否理解并掌握。
2.提问环节二:针对案例分析,提问学生解决问题的思路和方法。
3.提问环节三:关于婚姻家庭法律保护现状和问题,提问学生对未来法律保护的期望。
(五)师生互动环节(5分钟)
1.教师提问:针对课堂内容,提出与法律保护下的婚姻相关的问题,鼓励学生积极回答。
2.学生提问:学生就课堂内容提出疑问,教师耐心解答,确保学生掌握重点知识。
3.教师点评:对学生在课堂上的表现进行点评,肯定优点,指出不足,帮助学生提高。
(六)总结与拓展(5分钟)
1.总结本节课的学习内容,强调法律在婚姻家庭中的重要
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