仁爱科普版（2024）七年级英语下册教案 Unit 11 Lesson 7 Reading for Writing.docVIP

Unit11RulesMatter

Lesson7ReadingforWriting

=1\*ROMANI.Materialanalysis

ReadingforWriting部分为以读促写活动，培养学生的书面表达能力。首先，学生通过阅读范文，获取有关“我家的派对规则”的相关信息和篇章结构，并借助因果关系图梳理制定派对规则的前因后果。接着是迁移创新类活动，学生运用因果分析的思维技能深入思考写作内容，绘制因果关系图，在新情景中介绍规则制定的前因后果，巩固本单元的思维技能。然后，学生根据提供的写作模板，起草作文，完成作文初稿。接着对照范文检查初稿，修改后定稿。最后学生与同伴交换作文，根据评价量表进行评价。本部分共有5个活动。

=2\*ROMANII.Teachingaims

基于写作目的、文体和要求，分析课文结构，列出制定规则的前因后果；

绘制因果关系图，谋篇布局，拟定框架，完成写作任务；

通过自评和互评，学会反思，改进文章的结构、内容和语言。

=3\*ROMANIII.Teachingprocedures

课时教学内容概述

本课时为以读促写活动，写作内容为“为______制定的______规则”，围绕单元主题展开，运用本单元所学内容完成作文。Activity1为学习范文和思维导图。梳理作文结构及主要内容。Activity2为绘制思维导图，学生围绕自己制定规则的经历，完成因果关系图，为仿写做准备。Activity3为撰写初稿，学生按照所给作文结构及模板，完成作文的仿写。Activity4为修改并定稿，学生将最后完成的作文写在作文本上，并在抄写作文的同时，检查句子结构、语法及单词拼写问题。Activity5为同伴互评，学生根据评价量表与同伴完成作文互评。

教学流程图

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Readthetextagainandcompletethecauseandeffectchart

Readthetextandstudythestructureofthetext

Drawacauseandeffectchartaboutmakingrules

CompleteevaluationoftheessayDrafttheessayMakethefinaldraftintheexercisebook,andthencheck

Completeevaluationoftheessay

Drafttheessay

Makethefinaldraftintheexercisebook,andthencheck

教学步骤

学习活动

效果评价

Step1

Lead-in

FreeTalk：

·Doyouhavefamilyrules?Whatarethey?

·Whomaketherules?Andwhy?

依据学生对家规相关话题的回答情况，判断学生对规则制定相关话题的语言储备情况。

设计意图：通过师生自由交谈导入本课情境，围绕写作主题激活学生已知和相关语言，提高写作教学的针对性和有效性。

Step2

Reading

Observethetitle“FamilyRulesforaHouseParty”andpredictthemainideaofthetext.

ReadthetextandcompletethecauseandeffectchartinActivity1andidentifythereasonsformakingnewrules.Thenchecktheanswers.

Analyzethetextstructureandfindoutthemainideaofeachparagraph.Thenmakeanoutlineofthetext.

根据学生因果关系分析图的完成情况，了解其对写作要点的理解程度。

观察学生对语篇结构的分析，评价学生写作前谋篇布局的意识。

设计意图：通过学习课文结构，梳理文章要点，为笔头输出作准备。

Step3

Writing

Drawthestudents’ow